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  • 1
    ISBN: 9783781559943
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (170 Seiten)
    Year of publication: 2023
    Series Statement: klinkhardt forschung
    Parallel Title: Erscheint auch als Rüb, Paula Maria, 1953 - Der Umgang mit Antisemitismus im Unterricht
    Dissertation note: Dissertation Otto-Friedrich-Universität Bamberg 2022
    RVK:
    Keywords: Schulischer Antisemitismus ; Unterricht ; Professionalisierung ; Lehrkräfte ; Schulleitung ; Bildungspolitik ; Holocaust ; Judentum ; Autoritarismus ; Rassismus ; Demokratiedefizit ; israelbezogener Antisemitismus ; antisemitische Verschwörungstheorien ; Gedenkkultur ; Hochschulschrift
    Abstract: Die Studie „Der Umgang mit Antisemitismus im Unterricht“ leistet einen wichtigen Beitrag zur Professionalisierung von Lehrkräften und Schulleitungen im Umgang mit schulischem Antisemitismus. Der Impuls für diese Studie kommt für die Autorin als ehemaliger Lehrerin aus der Praxis, in der sie zunehmend mit schulischem Antisemitismus konfrontiert worden ist. In der vorliegenden qualitativ-rekonstruktiven Studie konnten 17 narrative Interviews mit 17 Lehrkräften (davon 3 jüdischen Lehrkräften) geführt und als Ergebnis der Forschungsarbeit vier Typen rekonstruiert werden. Anknüpfungspunkt dazu stellt die Brisanz des Themas Antisemitismus dar, derer sich alle Interviewpartnerinnen und -partner bewusst waren. Nur bei einem Typus der Lehrkräfte konnte ein professioneller Umgang mit schulischem Antisemitismus dokumentiert werden. Auch von Schulleitungen, denen von den Lehrkräften eine wichtige Funktion im Umgang mit schulischem Antisemitismus zugewiesen wurde, konnte den Anforderungen bezüglich Professionalität in diesem Kontext nur bei einem Typus – und das auch nur teilweise – entsprochen werden.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 2
    ISBN: 9783781560109
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (411 Seiten)
    Year of publication: 2023
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Friedenthal-Haase, Martha, 1942 - Fritz Borinski und die Bildung zur Demokratie
    RVK:
    Keywords: Politische Bildung ; Emigrationsgeschichte ; Erwachsenenbildung ; Akademisierung ; Demokratiebildung ; Professionalisierung ; Erwachsenenbildung als Beruf ; Bildung ; Bürgerbildung ; Neuorientierung ; Reeducation ; Weimarer Republik ; deutsche Nachkriegsgeschichte ; Wiederaufbau ; Emigration und Remigration ; Exilgeschichte ; German Educational Reconstruction (GER) ; Internierungslager ; Kriegsgefangene ; Deutsche Juden ; Professionsgeschichte der Erwachsenenbildung ; Akademisierung der Erwachsenenbildung ; Demokratie ; Widerstandsfähigkeit der Demokratie ; Resilienz der Demokratie ; Studentenbewegung von 1968 ; Freie Universität Berlin ; Volkshochschule Bremen ; Volkshochschule und Heimvolkshochschule ; Universität Leipzig ; London School of Economics ; Universität und Gesellschaft ; Biografie ; Borinski, Fritz 1903-1988
    Abstract: Fritz Borinski (1903–1988) war führender Vertreter einer Bildung zur Demokratie sowie Wegbereiter und Schrittmacher für die Wissenschaft von der Erwachsenenbildung. Wegen seiner jüdischen Herkunft und als Sozialdemokrat seiner Arbeitsmöglichkeiten in Deutschland durch den Nationalsozialismus beraubt, gelang ihm 1934 die Emigration nach London, von wo er 1947 nach Deutschland zurückkehrte. In seiner Praxis vermochte er es immer wieder, Menschen in Krisensituationen zu neuer Orientierung zu verhelfen (z.B. deutschen Kriegsgefangenen in England). Die Stationen seines Lebens zeigen Wegmarken der politischen Geschichte und bieten Einblick in Institutionen in kritischer Zeit (u.a. Universität Leipzig, London School of Economics, Freie Universität Berlin). Beleuchtet wird die persönliche, fachliche und politische Seite eines wirkungsvollen Lebens. Beiträge zur internationalen, interkulturellen, politischen und historischen Erwachsenenbildung herausgegeben von Elisabeth Meilhammer und Eva Matthes
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    München : C.H.Beck
    ISBN: 9783406785658
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (729 Seiten) , Illustrationen
    Edition: 2., überarbeitete, aktualisierte und gekürzte Auflage
    Year of publication: 2022
    Parallel Title: Erscheint auch als Mehring, Reinhard, 1959 - Carl Schmitt
    DDC: 340.092
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Rechtswissenschaft ; 20. Jahrhundert ; München ; Verfassung ; Nationalsozialismus ; Macht ; Hobbes ; Kirche ; Wilhelminismus ; Antisemitismus ; Rechtsstaat ; Diktatur ; Judentum ; Biografie ; Schmitt, Carl 1888-1985
    URL: cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    ISBN: 9783734413551
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (509 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Year of publication: 2022
    Series Statement: Antisemitismus und Bildung Band 2
    Parallel Title: Erscheint auch als Schule als Spiegel der Gesellschaft
    DDC: 320.569924
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Verschwörungstheorien ; Diskriminierung ; Rassismus ; Jüdisches Leben ; Schule ; Judenfeindschaft ; Antisemitismus ; Israelfeindlichkeit ; Othering ; Shoah ; Judenhass ; muslimischer Antisemitismus ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Politische Bildung ; Antisemitismus ; Deutschland ; Schule
    Abstract: Erst wenn die Stimmen von Jüdinnen und Juden ernst genommen werden, können die Verletzungen, Diskriminierungen und sozialen Legitimationen von Antisemitismen, deren Auswirkungen auf jüdische Identitäten und auf die Gesellschaft verändert werden. Das vorliegende Buch schlägt daher einen Paradigmenwechsel auf jüdische Perspektiven vor. Auf dieser Grundlage werden Möglichkeiten diskutiert, durch Bildung zum Erkennen und Handeln gegen Antisemitismen, zu Mündigkeit und gleichberechtigter Teilhabe an Gesellschaft zu befähigen.
    Note: Online resource; title from title screen (viewed March 28, 2022)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    ISBN: 9783779957843
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (146 Seiten)
    Edition: 1. Auflage
    Year of publication: 2021
    Parallel Title: Erscheint auch als Antisemitismus als Aufgabe für die Schulsozialarbeit
    DDC: 371.580943
    RVK:
    Keywords: Soziale Arbeit ; Berlin ; Brandenburg ; Kommune ; Schulsozialarbeit ; Ethikkodex ; Antisemitismuskritik ; Diskriminierungskritische Soziale Arbeit ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Antisemitismus ; Schule ; Schulsozialarbeit ; Deutschland ; Antisemitismus ; Schule ; Schulsozialarbeit
    Abstract: Antisemitismus wird in der Schulsozialarbeit und im Studium der Sozialen Arbeit zu wenig thematisiert. Das Buch zeigt mithilfe von Antisemitismus-Expert_innen Wege und Strategien auf, um das zu ändern. In den einzelnen Beiträgen wird es immer wieder deutlich: Antisemitismus muss in der Schule wie auch in anderen gesellschaftlichen Bereichen wahrgenommen, erkannt und bekämpft werden. Dafür benötigen wir in der Sozialen Arbeit das nötige Wissen und Können, aber auch eine antisemitismuskritische Haltung. Der internationale Ethikkodex und das daraus entwickelte Konzept Diskriminierungskritische Soziale Arbeit fordern uns auf, Strategien aus dem Konzept »Social Justice und Diversity« der Policy Practice auch in Bezug auf Antisemitismus umzusetzen. Mit Beiträgen von Sharon Adler, Debora Antmann, Miriam Burzlaff, Jonathan Czollek, Nina Coenen und Sami Alkomi, Kiana Ghaffarizad, Jana Kühn, Esther Lehnert, Heike Radvan, Peter Schüler und Romina Wiegemann.
    Note: "Unter Mitarbeit Studierender der Fachhochschule Potsdam (Fachbereich: Sozial- und Bildungswissenschaften) im Kontext der Werkstatt "Diversity und Diskriminierung: Schwerpunkt Antisemitismus" im Wintersemester 2019/2020 und Sommersemester 2020"
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    ISBN: 9783406774119
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (352 Seiten, 16 ungezählte Seiten Bildtafeln) , Illustrationen
    Year of publication: 2021
    Uniform Title: The murder of Professor Schlick
    Parallel Title: Erscheint auch als Edmonds, David, 1964 - Die Ermordung des Professor Schlick
    DDC: 146.42
    RVK:
    Keywords: Moritz Schlick ; Auflösung ; Antisemitismus ; Attentat ; Philosophie ; Faschismus ; Wiener Kreis ; Logischer Empirismus ; Nationalsozialismus ; Schlick, Moritz 1882-1936 ; Wiener Kreis ; Geschichte
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 335-346
    URL: cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    ISBN: 9783779965855
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (141 Seiten) , Illustrationen
    Edition: 2., überarbeitete Auflage
    Year of publication: 2021
    Parallel Title: Erscheint auch als Schule und Antisemitismus
    DDC: 370.114
    RVK:
    Keywords: Erziehungswissenschaft ; Pädagogik ; Rassismus ; Unterricht ; Ungleichheit ; Diskriminierung ; Rap ; Verschwörungstheorien ; Karikaturen ; Alltagsdiskriminierung ; Sterotype ; Antisemitismus ; Schule
    Abstract: Antisemitismus in der Schule ist ein Dauerthema für Politik und Pädagogik. Die Herausforderungen sind vielfältig und reichen von der Alltagsdiskriminierung bis hin zur Frage der Qualität von Schulbüchern. Der Band gibt einen Überblick über den gegenwärtigen Forschungsstand und entwickelt mehrere pädagogische Modelle, die in unterschiedlichen Fächern zum Themenbereich Antisemitismus eingesetzt werden können. Er verknüpft damit die Darstellung zentraler Erkenntnisse über das Thema mit praktischen Hilfestellungen.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    ISBN: 9783734413438 , 3734413435
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (60 Seiten)
    Year of publication: 2021
    Series Statement: Kleine Reihe
    Series Statement: Politische Bildung
    Parallel Title: Erscheint auch als Kaletsch, Christa, 1967 - Antisemitismus an Schulen – erkennen und handeln
    DDC: 370.114
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Deutschland ; Antisemitismus ; Schule
    Abstract: Frontmatter -- Antisemitismus an Schulen - Erkennen und Handeln -- Auseinandersetzung mit antisemitischen Othering -- Von der Täterfixierung zur Wahrnehmung der Perspektive potenziell Betroffener -- Rollen und Positionen im heterogenen Lernraum -- Opferschutz hat Priorität -- Förderung einer demokratischen Schulkultur: Allgemeine Handlungsstrategien -- Othering - oder wie Menschen zu Anderen gemacht werden -- Mittel- und langfristige Handlungsstrategien -- Die Spezifik antisemitischen Otherings -- Vielfalt jüdischer Selbstdefinitionen und potenzieller Betroffenenperspektiven
    Abstract: Jüdische Identitäten, das Recht auf Selbstbestimmtheit und sekundär antisemitische Diskurse in der postnationalsozialistischen Gesellschaft -- Verunsichernde Themen in heterogenen Lerngruppen -- Auseinandersetzung mit Post-Shoah-Antisemitismus -- Opferschutz als wichtiger Teil eines Konfliktmanagementsystems an Schule -- Prävention - Intervention - Nachsorge -- Was kommt nach der antisemitismusbezogenen Intervention? -- Anregungen für subjektorientierte Bildungsangebote zu möglichen hinter antisemitischen Äußerungen liegenden Themen- und Fragestellungen
    Abstract: Auseinandersetzung mit Antisemitismus und Rassismus als Teil der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland -- Die schwierige Besprechbarkeit familiärer Bezüge zu Täterschaft im Nationalsozialismus -- Kritische Auseinandersetzung mit problematischen Formen der Erinnerungskultur -- Multiperspektivität und medienkritische Analysen des Nahostkonflikts -- Lernangebote zu Funktionsweise und Modernisierung antisemitischer Stereotype -- Angebote kritischer politischer Bildung zu Ungerechtigkeitserleben und Initiativen der Solidarität -- Backmatter -- Literatur
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    ISBN: 9783734411410
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (268 Seiten) , Diagramme
    Year of publication: 2021
    Series Statement: Antisemitismus und Bildung Band 1
    Series Statement: Antisemitismus und Bildung
    Parallel Title: Erscheint auch als Bildung gegen Antisemitismus
    DDC: 320.569924
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Electronic books ; Aufsatzsammlung ; Politische Bildung ; Antisemitismus
    Abstract: Frontmatter -- Cover -- Titelseite -- Impressum -- Inhalt -- Marc Grimm, Stefan Müller -- Bildung gegen Antisemitismus - aber wie und gegen welchen? -- Ullrich Bauer -- Mit Bildung gegen das kulturelle Gedächtnis eines globalen Judenhasses - geht das? -- Chancen und Risiken von Prävention und Intervention -- Tobias Johann, Frank Greuel -- Die pädagogisch-präventive Bearbeitung aktueller Erscheinungsformen des Antisemitismus im Bundesprogramm ‚Demokratie leben!' -- Inhaltliche Schwerpunkte, pädagogische Konzepte, zentrale Herausforderungen -- Wilhelm Berghan -- Demokratiebildung und reflexive Mündigkeit. -- Theoretische und empirische Bildungsherausforderungen gegen antisemitische Vorurteile -- Matthias J. Becker, Tilman Bechthold‑Hengelhaupt -- Antisemitismus im Internet -- Ausgangsbedingungen der Internetforschung und pädagogische Maßnahmen gegen Judenfeindschaft im Schulunterricht -- Monika Hübscher -- Meldeverfahren als Strategie gegen Antisemitismus in sozialen Medien? -- Florian Eisheuer, Jan Rathje, Christina Dinar -- Digital Streetwork als pädagogischer Ansatz gegen Antisemitismus -- Chancen und Perspektiven -- Susanna Harms -- Pädagogische Auseinandersetzungen mit Antisemitismus und Rassismus -- Das intersektionale Projekt ‚Verknüpfungen' -- Kai Schubert -- Israelbezogener Antisemitismus - eine Herausforderung für die Bildungsarbeit -- Olaf Kistenmacher -- Latente Formen des Antisemitismus in der Bildungsarbeit -- Theoretische Zugänge und Handlungsstrategien -- Elke Rajal -- Möglichkeiten und Grenzen antisemitismuskritischer Pädagogik -- Anregungen für die Bildungsarbeit -- Marc Grimm -- Qualitätskriterien von Unterrichtsmaterialien für die Bildung gegen Antisemitismus -- Die Thematisierung von Emotionen -- Stefan Müller -- Antisemitismusprävention als Bildungserfahrung: Wenn Wissen und Reflexion vor Ressentiments schützen sollen.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    Online Resource
    Online Resource
    Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht
    ISBN: 9783666310959
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (335 Seiten)
    Year of publication: 2020
    Series Statement: Schriften des Dubnow-Instituts Band 32
    Series Statement: Schriften des Dubnow-Instituts
    Parallel Title: Erscheint auch als Pollmann, Anna Fragmente aus der Endzeit
    Dissertation note: Dissertation Universität Leipzig 2017
    DDC: 838/.912
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Anders, Günther Criticism and interpretation ; Negativism in literature ; Geschichtsdenken ; Jüdische Geschichte ; Ideengeschichte ; Günther Anders ; Hochschulschrift ; Anders, Günther 1902-1992 ; Geschichtsphilosophie ; Geschichtsdenken ; Geschichte 1933-1979 ; Geschichtsphilosophie ; Anders, Günther 1902-1992
    Abstract: Wie lässt sich Geschichte von ihrem möglichen Ende her begreifen? Der deutsch-jüdische Schriftsteller und Philosoph Günther Anders (1902–1992) ist für seine Deutungen der atomaren Endzeit bekannt. Anna Pollmann rekonstruiert aus Anders’ philosophischen und literarischen Schriften sein negatives Geschichtsdenken von der Genese in den 1930er Jahren bis hin zur Rezeption seiner Endzeitdiagnosen in den neuen sozialen Bewegungen. Das Buch erzählt von der Zerrüttung des Geschichtsbewusstseins im 20. Jahrhundert. Es macht sichtbar, wie sehr sich diese auch in der Form seines Werkes spiegelt. Die Zäsuren von Auschwitz und Hiroshima werden dabei in ihrer jeweils unterschiedlichen Bedeutung für die Grenzen historischen Denkens behandelt. Die Topografie von Andersʼ Emigration und Remigration nachzeichnend, führt die Studie an biografische Stationen wie Paris, Los Angeles, Berlin und Wien und in die ideengeschichtlichen Kontexte seines Geschichtsdenkens.
    Abstract: ***Angaben zur beteiligten Person Pollmann: Dr. Anna Pollmann ist Postdoc-Fellow der Minerva Stiftung an der Fakultät für Geschichte der Hebräischen Universität Jerusalem. Von 2010 bis 2016 war sie Doktorandin und wissenschaftliche Mitarbeiterin am Simon-Dubnow-Institut für jüdische Geschichte und Kultur in Leipzig.
    Abstract: ***Angaben zur beteiligten Person Weiss: Dr. Yfaat Weiss ist Professorin für Jüdische Geschichte an der Hebräischen Universität Jerusalem, Direktorin des Leibniz-Instituts für jüdische Geschichte und Kultur – Simon Dubnow und Professorin für Neuere Geschichte, insbesondere jüdische Geschichte, an der Universität Leipzig.
    URL: cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 11
    ISBN: 9783110684353 , 9783110684285
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XXIII, 447 Seiten) , Illustrationen
    Year of publication: 2020
    Series Statement: Perspectives on Jewish texts and contexts 16
    Series Statement: Perspectives on Jewish texts and contexts
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Tsimtsum and modernity
    RVK:
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    Keywords: LITERARY CRITICISM / Jewish ; Aufsatzsammlung ; Lurya, Yitsḥaḳ ben Shelomoh 1534-1572 ; Zimzum ; Rezeption ; Ideengeschichte
    Abstract: Frontmatter -- Contents -- Preface -- Introduction An Unhistorical History of Tsimtsum: A Break with Neoplatonism? -- Part 1: Tsimtsum and the Jewish Tradition -- The Midrashic Background of the Doctrine of Divine Contraction: Against Gershom Scholem on Tsimtsum -- Tsimtsum between the Bible and Philosophy: Levinas, Luria, and Genesis 1 -- Hasidic Thought and Tsimtsum’s Linguistic Turn -- Part 2: Tsimtsum and Modern Philosophy -- Tsimtsum and the Root of Finitude -- Unfolding the Enfolded: Schelling and Lurianic Kabbalah -- Tsimtsum, Lichtung, and the Leap of Bestowing Refusal: Kabbalistic and Heideggerian Metaontology in Dialogue -- Taking Space Seriously: Tehiru, Khora and the Freudian Void -- The Retreat of the Poet in Walter Benjamin’s “Two Poems of Friedrich Hölderlin” -- “The Kabbalistic Problem is not Specifically Theological”: Franz Rosenzweig on Tsimtsum -- Tsimtsum as Eclipse: Anthropomorphism and Transcendence in Buber and Horkheimer -- Part 3: Tsimtsum after the Holocaust -- Tsimtsum as the Traumnabel of Modern Jewish Philosophy: Between History and Revelation -- Tsimtsum and Political Theology in the Thought of Gershom Scholem -- ‘Abyss Calls Unto Abyss’: Tsimtsum and Kenosis in the Rupture of God-forsakenness -- Traces of Tsimtsum: Berkovits, Fackenheim, Levinas -- Transcendental Tsimtsum: Levinas’s mythology of meaning -- Derrida Denudata: Tsimtsum and the Derridean Metaphysics of Non-Presence -- Tsimtsum: Media and Arts -- Notes on the Contributors -- Index
    Abstract: This volume is the first-ever collection of essays devoted to the Lurianic concept of tsimtsum. It contains eighteen studies in philosophy, theology, and intellectual history, which demonstrate the historical development of this notion and its evolving meaning: from the Hebrew Bible and the classical midrashic collections, through Kabbalah, Isaac Luria himself and his disciples, up to modernity (ranging from Spinoza, Böhme, Leibniz, Newton, Schelling, and Hegel to Scholem, Rosenzweig, Heidegger, Benjamin, Adorno, Horkheimer, Levinas, Jonas, Moltmann, and Derrida)
    Note: Mode of access: Internet via World Wide Web. , In English
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 12
    ISBN: 9783734411410
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (268 Seiten)
    Year of publication: 2020
    Series Statement: Antisemitismus und Bildung Band 1
    Parallel Title: Erscheint auch als Bildung gegen Antisemitismus
    RVK:
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    Keywords: Antisemitismus ; Antisemitismusprävention ; Antizionismus ; Demokratiebildung ; Hate Speech ; Menschenfeindlichkeit ; Pädagogik ; Vorurteile ; Aufsatzsammlung ; Politische Bildung ; Antisemitismus ; Schulbuch ; Lehrmittel ; Antisemitismus ; Judenvernichtung ; Rassismus ; Bildung ; Demokratie ; Hassrede ; Vorurteil ; Pädagogik ; Antizionismus ; Kollektives Gedächtnis ; Geschichtsbewusstsein ; Geschichtsbild ; Prävention ; Unterricht ; Gefühl ; Geschichtsunterricht
    Abstract: Bildung schützt nicht automatisch vor antisemitischen Ressentiments. Die traditionellen und aktuellen Erscheinungsweisen von Antisemitismen fordern die Bildung gegen Antisemitismus grundlegend heraus. Im Band werden unterschiedliche Ansätze aus der Praxis, aktuelle Kontroversen und der Forschungsbedarf für eine Auseinandersetzung mit Antisemitismen in pädagogischen Kontexten diskutiert. Mit Beiträgen von Ullrich Bauer, Florian Beer, Wilhelm Berghan, Tilman Bechthold-Hengelhaupt, Matthias J. Becker, Christina Dinar, Florian Eisheuer, Frank Greuel, Marc Grimm, Susanna Harms, Deborah Hartmann, Monika Hübscher, Tobias Johann, Olaf Kistenmacher, Stefan Müller, Elke Rajal, Jan Rathje, Kai Schubert
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 13
    Online Resource
    Online Resource
    New Haven : Yale University Press
    ISBN: 9780300245233
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xvii, 405 Seiten) , Illustrationen
    Year of publication: 2019
    Series Statement: Jewish lives
    Parallel Title: Erscheint auch als Mendes Flor, Paul, 1941 - Martin Buber
    DDC: 296.09
    RVK:
    Keywords: BIOGRAPHY & AUTOBIOGRAPHY / Philosophers ; Biografie ; Buber, Martin 1878-1965 ; Jüdische Philosophie
    Abstract: The first major biography in English in over thirty years of the seminal modern Jewish thinker Martin Buber An authority on the twentieth†‘century philosopher Martin Buber (1878–1965), Paul Mendes-Flohr offers the first major biography in English in thirty years of this seminal modern Jewish thinker. The book is organized around several key moments, such as his sudden abandonment by his mother when he was a child of three, a foundational trauma that, Mendes-Flohr shows, left an enduring mark on Buber’s inner life, attuning him to the fragility of human relations and the need to nurture them with what he would call a “dialogical attentiveness.” Buber’s philosophical and theological writings, most famously I and Thou, made significant contributions to religious and Jewish thought, philosophical anthropology, biblical studies, political theory, and Zionism. In this accessible new biography, Mendes-Flohr situates Buber’s life and legacy in the intellectual and cultural life of German Jewry as well as in the broader European intellectual life of the first half of the twentieth century
    Abstract: Frontmatter -- Contents -- Introduction -- 1. A Motherless Child -- 2. Herald of a Jewish Renaissance -- 3. On the Open Seas -- 4. From Publicist to Author -- 5. Prague: Mystical Religiosity and Beyond -- 6. Heir to Landauer’s Legacy -- 7. A Reverential Apikoros: Friendship with Rosenzweig -- 8. The Tragic Grace of Everyday Reality -- 9. Professor and Political Activist -- 10. Despite Everything -- 11. Not to Belong -- Notes -- Acknowledgments -- Index
    Note: restricted access online access with authorization star , Mode of access: Internet via World Wide Web.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 14
    ISBN: 9783110624632 , 9783110621945
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (XIII, 340 Seiten)
    Year of publication: 2019
    Series Statement: Quellen und Studien zur Philosophie Band 137
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Strauss, Zeʾev, 1986 - Die Aufhellung des Judentums im Platonismus
    RVK:
    Keywords: PHILOSOPHY / History & Surveys / Modern ; Hochschulschrift ; Philo Alexandrinus v25-40 ; Hellenistische Juden ; Platonismus ; Rezeption ; Hegel, Georg Wilhelm Friedrich 1770-1831 ; Religionsphilosophie ; Philo Alexandrinus v25-40 ; Hellenistische Juden ; Platonismus ; Rezeption ; Hegel, Georg Wilhelm Friedrich 1770-1831 ; Religionsphilosophie
    Abstract: Die Studie zeichnet die intellektuelle Auseinandersetzung von G. W. F. Hegel mit dem jüdischen Platoniker Philon von Alexandria nach. Durch eine historisch-systematische Untersuchung stellt Strauss die Ambivalenz heraus, die Hegels Philonbild auszeichnet. Hegel begreift den jüdischen Alexandriner als eine entscheidende Übergangsfigur zwischen Judentum und Christentum. Gleichzeitig sieht er in Philons Denken eine zentrale Vorform des Neuplatonismus, in der die biblische Gottesvorstellung und der griechisch-metaphysische Logosbegriff erstmals aufeinandertreffen
    Abstract: Frontmatter -- Vorwort -- Inhalt -- Abkürzungsverzeichnis -- Einleitung -- 1. Die Grundlage der Verbindung zwischen Hegel und Philon – eine Neubewertung -- 2. Hegels Philondeutung in den Vorlesungen zur Philosophiegeschichte -- 3. Philons Bedeutung für Hegels Verständnis des Christentums und Judentums -- 4. Zusammenfassung – Hegel als Interpret Philons -- Literaturverzeichnis -- Personenregister -- Sachregister
    Abstract: This study traces G. W. F. Hegel’s intellectual engagement with the Jewish Platonist Philo of Alexandria. In a historic-systematical investigation, Strauss elucidates the ambivalence of Hegel’s image of Philo. Hegel understood him as a transitional figure between Judaism and Christianity. At the same time, he saw Philo’s thought as an early form of Neo-Platonism in which the Biblical God encounters the metaphysical Logos of the Greeks for the first time
    Note: Mode of access: Internet via World Wide Web.
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 15
    ISBN: 9783839445945
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (260 Seiten)
    Year of publication: 2019
    Series Statement: Lettre
    Parallel Title: Erscheint auch als Dornick, Sahra, 1979 - Poetologie des postsouveränen Subjekts
    Dissertation note: Dissertation Technische Universität Berlin 2017
    RVK:
    Keywords: Allgemeine Literaturwissenschaft. ; Coming To Terms With the Past. ; Contemporary Literature. ; Ethics. ; Ethik. ; Feminist Theory. ; Feministische Theorie. ; Gegenwartsliteratur. ; Gender Studies. ; Gender. ; General Literature Studies. ; Geschlecht. ; Gila Lustiger. ; Literary Studies. ; Literatur. ; Literature. ; Literaturwissenschaft. ; Subject. ; Subjekt. ; Vergangenheitsbewältigung. ; LITERARY CRITICISM / General ; Hochschulschrift ; Lustiger, Gila 1963- ; Roman ; Butler, Judith 1956- ; Ethik
    Abstract: Wie wollen wir zusammen leben? Welche Normen sollen gelten? Und: Nach welchen Regeln können wir sie bestimmen? Judith Butlers Philosophie und die Romane der deutsch-jüdischen Gegenwartsschriftstellerin Gila Lustiger eröffnen neue Perspektiven auf Verhandlungen des Subjekts im Kontext seiner eingeschränkten Souveränität und Handlungsfähigkeit.Sahra Dornick rekonstruiert die Ethik des postsouveränen Subjekts bei Butler und konturiert diese anhand von Erzähltextanalysen, in denen erstmalig das Werk Lustigers systematisch beleuchtet wird. Ihre interdisziplinäre Forschungsperspektive liefert wichtige Beiträge zur Feministischen Theorie und zur Forschung der deutsch-jüdischen Literatur.
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 16
    ISBN: 9789004326514
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xv, 251 Seiten)
    Year of publication: 2018
    Series Statement: Library of contemporary Jewish philosophers 20
    Parallel Title: Erscheint auch als Morgan, Michael L., 1944 - Michael L. Morgan
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Jewish philosophy ; Jewish philosophy ; Jüdische Philosophie ; Morgan, Michael L. 1944-
    Abstract: Front Matter -- Copyright page -- The Contributors -- Editors’ Introduction to the Series -- Michael L. Morgan: An Intellectual Portrait /Paul Franks -- To Seize Memory: History and Identity in Post-Holocaust Jewish Thought* /Michael L. Morgan -- Shame, the Holocaust, and Dark Times* /Michael L. Morgan -- Emmanuel Levinas as a Philosopher of the Ordinary* /Michael L. Morgan -- Providence: Agencies of Redemption* /Michael L. Morgan -- Historicity, Dialogical Philosophy, and Moral Normativity: Discovering the Second Person* /Michael L. Morgan -- Interview With Michael L. MorganOctober 4, 2015 /Hava Tirosh-Samuelson -- Back Matter -- Select Bibliography.
    Abstract: Michael L. Morgan is an Emeritus Chancellor Professor at Indiana University and the Senator Jerahmiel S. and Carole S. Grafstein Visiting Chair in Jewish Philosophy at the University of Toronto. On the faculty of Indiana University for his entire career, he has also held Visiting Professorships at the Australian Catholic University, Northwestern University, Princeton University, Stanford University, and Yale University. A historian of philosophy informed by the continental and analytic philosophical traditions, Morgan has reflected on the key challenge of our day: how is objectivity possible in light of the historicity of human life? An interpreter of both “Athens” and “Jerusalem,” Morgan has written on ancient Greek philosophy, modern Jewish philosophy, post-Holocaust theology and ethics, Zionism, and Messianism
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: DOI
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 17
    ISBN: 9789004377042
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (XI, 319 Seiten)
    Year of publication: 2018
    Parallel Title: Erscheint auch als Martin Buber
    RVK:
    Keywords: Buber, Martin ; Buber, Martin, 1878-1965 ; Jewish philosophers Biography ; Jewish scholars Biography ; Buber, Martin 1878-1965
    Abstract: Front Matter -- Copyright page -- Contents -- Preface /Shonkoff Sam Berrin -- Dialogues with Christianity -- Theolatry and the Making-Present of the Nonrepresentable: Undoing (A)Theism in Eckhart and Buber /Elliot R. Wolfson -- Defining Christianity and Judaism from the Perspective of Religious Anarchy: Martin Buber on Jesus and the Ba‘al Shem Tov /Shaul Magid -- “Companionable Being”: American Theologians Engage Martin Buber /W. Clark Gilpin -- Beyond the Law and Without the Cross: Martin Buber and Saint Paul as an Apostolic Competition between “Two Types of Faith” /Christoph Schmidt -- Dialogues with the Political -- The Hard and the Soft: Moments in the Reception of Martin Buber as a Political Thinker /Samuel Hayim Brody -- Versions of Binationalism in Said and Buber /Judith Butler -- Martin Buber’s Socialism /Michael Löwy -- Buber’s Provocation /Paul Mendes-Flohr -- Dialogues with Philosophy and Philosophers -- From Genius to Taste: Martin Buber’s Aestheticism /Sarah Scott -- The Paradox of Realization: Buber on the Transcendental Boundary of Spatial Images /Martina Urban -- Martin Buber and Leo Strauss: Notes on a Strained Relationship /Philipp von Wussow -- Martin Buber and the Problem of Dialogue in Contemporary Thought /Hans Joas -- Dialogues with Jewish Sources -- Religious Authenticity and Spiritual Resistance: Martin Buber and Biblical Hermeneutics /Michael Fishbane -- Buber’s Biblical Hermeneutics and Education—Some New Perspectives /Jonathan Cohen -- The Tragedy of the Messianic Dialectic: Buber’s Novel Gog and Magog /Fumio Ono -- Sacramental Existence and Embodied Theology in Buber’s Representation of Ḥasidism /Sam Berrin Shonkoff -- Back Matter -- Index.
    Abstract: Martin Buber: His Intellectual and Scholarly Legacy is a collection of contemporary reflections on one of the most pivotal figures of modern Jewish thought. Born in Austria and reared in Galicia, Buber (1878-1965) became a spiritual representative of Judaism in German culture before emigrating to Jerusalem on the brink of the Shoah. His prolific writings on matters spanning the Hebrew Bible and New Testament to Hasidism and Zionism inspired diverse audiences throughout the world. In this volume, Sam Berrin Shonkoff has curated an illuminating array of essays on Buber’s thought by leading intellectuals from five different countries. Their treatments of Buber’s dialogues with Christianity, politics, philosophy, and Judaism exhibit Buber’s ramified legacy and will surely stimulate fruitful discussion in our own time
    URL: Volltext  (URL des Erstveröffentlichers)
    URL: DOI
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  • 18
    ISBN: 9783839440643
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (421 Seiten) , Illustrationen
    Year of publication: 2017
    Series Statement: Edition Kulturwissenschaft Band 152
    Series Statement: Edition Kulturwissenschaft
    Parallel Title: Erscheint auch als Guldin, Rainer, 1954 - Vilém Flusser (1920-1991)
    DDC: 220
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    RVK:
    Keywords: Phenomenology ; phenomenology ; Mehrsprachigkeit ; Judentum ; 20. Jahrhundert ; Kulturwissenschaft ; Philosophie ; Medien ; Biografie ; Medienwissenschaft ; Kultur ; Kommunikationswissenschaft ; Brasilien ; Prag ; Medientheorie ; Kulturphilosophie ; Medienphilosophie ; Übersetzung ; Phänomenologie ; Essayismus ; Kommunikologie ; Culture ; Media ; Biography ; Philosophy ; Cultural Studies ; Media Studies ; Philosophy of Culture ; Media Theory ; Judaism ; Media Philosophy ; Translation ; Communication Research ; 20th Century ; Brazil ; Multilinguism ; Prague ; Vilém Flusser; Prag; Brasilien; Judentum; Essayismus; Phänomenologie; Mehrsprachigkeit; Übersetzung; Kommunikologie; Kommunikationswissenschaft; Philosophie; Medienwissenschaft; Medientheorie; Medienphilosophie; 20. Jahrhundert; Medien; Kultur; Biografie; Kulturphilosophie; Kulturwissenschaft; Prague; Brazil; Judaism; Phenomenology; Multilinguism; Translation; Communication Research; Philosophy; Media Studies; Media Theory; Media Philosophy; 20th Century; Media; Culture; Biography; Philosophy of Culture; Cultural Studies; ; Biografie ; Flusser, Vilém 1920-1991 ; Flusser, Vilém 1920-1991 ; Medienphilosophie ; Medientheorie ; Kulturphilosophie
    Abstract: Diese Biographie - die erste ihrer Art - ist dem Leben und Werk Vilém Flussers gewidmet. 1920 in Prag als Sohn jüdischer Eltern geboren, flieht er 1939 vor den Nazis, die seine gesamte Familie im KZ ermorden, über London nach Brasilien. 1972 kehrt er wieder nach Europa zurück, wo er in den 1980er Jahren in Deutschland als »digitaler Denker« berühmt wird. Seine Einflüsse auf die Philosophie und besonders die Medienwissenschaft sind unbestritten.Vilém Flussers außerordentliches, bewegtes Leben, das 1991 in einem Autounfall endet, ist zugleich ein Porträt des 20. Jahrhunderts in all seinen Widersprüchen. Aufgrund des breiten thematischen Spektrums von Vilém Flussers Werk ist die Biographie auch für Leser_innen jenseits der Philosophie und der Medientheorie von Interesse.
    Abstract: This biography - the first of its kind - is dedicated to the life and works of Vilém Flusser. Born as the son of Jewish parents in Prague in 1920, he flees from the Nazis, who murder his whole family in a concentration camp, via London to Brazil in 1939. In 1972 he returns to Europe, where he becomes famous in Germany as a "digital thinker"in the 1980s. His influence on philosophy, and particularly media science, are undisputed. Vilém Flusser's extraordinary and turbulent life, which ends in a fatal car crash in 1991, is also a portrait of the 20th Century with all its contradictions. Due to the wide thematic range of Vilém Flusser`s work, this biography is also interesting to readers of other subjects besides philosophy and media theory.
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 405-410
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 19
    ISBN: 9783779945697
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (207 Seiten)
    Edition: 1. Auflage
    Year of publication: 2017
    Parallel Title: Erscheint auch als Antisemitismus, Rassismus und das Lernen aus Geschichte(n)
    DDC: 320.40712
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    Keywords: Lernen ; Pädagogik ; Migration ; Nationalsozialismus ; Bildungsarbeit ; Aufsatzsammlung ; Antisemitismus ; Rassismus ; Politische Bildung ; Geschichtsunterricht
    Abstract: Der Sammelband nähert sich dem Thema 'Antisemitismus, Rassismus und das Lernen aus Geschichte(n)' aus einer biographisch orientierten, einer theoretisch fundierten und einer (bildungs-)praktisch reflektierenden Perspektive. Gemeinsamer Bezugspunkt ist die Frage nach 'Lernen' im Zusammenhang mit biographischern wie auch historischern Geschichten. Neben theoretischen Vertiefungen hinsichtlich Rassismus und Antisemitismus bilden Reflexionen zu historischem und biographischem Lernen bzgl. Rassismus und Antisemitismus den Schwerpunkt des Bandes. Hierbei kommen jeweils WissenschaftlerInnen und PraktikerInnen der politischen Bildungsarbeit zu Wort. Zielgruppe des Bandes sind WissenschaftlerInnen und PraktikerInnen in pädagogischen Arbeitsfeldern.
    Note: Literaturangaben
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 20
    ISBN: 3779947242 , 3779937158 , 9783779947240
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (214 Seiten) , Illustrationen
    Edition: 2. erweiterte Auflage
    Year of publication: 2017
    Parallel Title: Erscheint auch als Müller, Saskia, 1983 - Die ideologische Ausrichtung der Lehrkräfte 1933-1945
    DDC: 370.94309043
    RVK:
    Keywords: Nationalsozialistischer Lehrerbund ; Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft ; Der deutsche Erzieher ; Reichszeitung der deutschen Erzieher ; Geschichte 1929-1945 ; Geschichte 1945-2010 ; Nationalsozialismus ; Lehrerverband ; Ideologie ; Rassismus ; Eugenik ; Antisemitismus ; Nationalsozialistische Lehrerbund ; NSDAP-Mitglied ; NSLB ; NS-Pädagogik ; Verharmlosung ; Nationalsozialistische Lehrer-Zeitung ; Reichszeitung der deutschen Erzieher ; Der deutsche Erzieher ; Ideologie ; Nationalsozialismus
    Abstract: Der Nationalsozialistische Lehrerbund hatte 97 % der Pädagoginnen und Pädagogen organisiert. Anhand seines Zentralorgans wird gezeigt, inwiefern der NSLB seit 1933 fester Bestandteil des Nazi-Systems war. Der Nationalsozialistische Lehrerbund hatte 97 % der Pädagoginnen und Pädagogen organisiert. Ein Drittel davon waren NSDAP-Mitglieder. Dennoch hält sich die Verharmlosung des NSLB auch in der Erziehungswissenschaft immer noch hartnäckig. Die vorliegende Studie weist anhand der Analyse des Zentralorgans des NSLB nach, dass und inwiefern der NSLB eben nicht eine harmlose Berufsorganisation war, sondern dass er seit 1933 fester Bestandteil des verbrecherischen NS-Systems war. Der Verband war Teil des Nazi-Regimes, das die Hetze, Rassismus und Judenfeindschaft des NSLB zur Vorbereitung und als Begleitung der realen Mordprogramme durchaus benötigte. Benjamin Ortmeyer, Apl. Prof. Dr. habil., ist außerplanmäßiger Professor am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Johann Wolfgang-Goethe Universität Frankfurt und Leiter der Forschungsstelle NS-Pädagogik. 1996 erhielt er für seine Arbeit den Heinz-Galinski-Preis der Jüdischen Gemeinde Berlin.
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 206-212
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: Cover
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  • 21
    Online Resource
    Online Resource
    New York : Bloomsbury | London : Bloomsbury Publishing
    ISBN: 9781474299220 , 9781474299190 , 9781474299213
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (x, 230 p) , Illustrationen
    Edition: 2014
    Year of publication: 2017
    Series Statement: Suspensions: contemporary Middle Eastern and Islamicate thought
    Parallel Title: Print version Zalloua, Zahi Anbra, 1971- author Continental philosophy and the Palestinian question
    Parallel Title: Erscheint auch als Zalloua, Zahi Anbra, 1971 - Continental philosophy and the Palestinian question
    DDC: 956.9405
    RVK:
    Keywords: Jews Identity ; Other (Philosophy) ; Continental philosophy ; Palestinian Arabs Ethnic identity ; Jewish-Arab relations ; Jews Identity ; Palestinian Arabs Ethnic identity ; Jews Identity ; Jewish-Arab relations ; Other (Philosophy) ; Jews Identity ; Continental philosophy ; Electronic books ; Europa ; Philosophie ; Palästinafrage
    Abstract: From the Jewish question to the Palestinian question -- Levinas and trauma: the rhetoric of the timeless victim -- The Gaza wars: Palestinians as Homines Sacri -- A people like any other people: Palestinians as example -- The exilic Palestinian: difference otherwise than being -- The nation which is not one, or Israel's autoimmunity
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 22
    Online Resource
    Online Resource
    Potsdam : Universitätsverlag Potsdam
    Language: German
    Pages: Online-Ressource (PDF-Datei: 211 S., 2235 KB)
    Year of publication: 2016
    Series Statement: Pri ha-Pardes 9
    Series Statement: Pri ha-Pardes
    Parallel Title: Erscheint auch als Martins, Ansgar, 1991 - Adorno und die Kabbala
    Dissertation note: Universität Frankfurt a.M. 2015
    DDC: 296.16
    RVK:
    Keywords: Hochschulschrift ; Adorno, Th. W. 1903-1969 ; Kabbala
    Abstract: Im neunten Band der Reihe geht Ansgar Martins kabbalistischen Spuren in der Philosophie Theodor W. Adornos (1903–1969) nach. Der Frankfurter Gesellschaftskritiker griff im Rahmen seines radikalen materialistischen Projekts gleichwohl auch auf ‚theologische‘ Deutungsfiguren zurück. Vermittelt durch den gemeinsamen Freund Walter Benjamin (1892–1940) stieß Adorno dabei auf das Werk des Kabbala-Forschers Gershom Scholem (1897–1982). Zwischen Frankfurt und Jerusalem entwickelte sich eine lebenslange Korrespondenz. Für Adorno erscheint vor dem Hintergrund lückenloser kapitalistischer Vergesellschaftung jede religiöse Sinngebung in der Moderne als unmöglich. Der Tradition der jüdischen Mystik schreibt er hingegen eine innere Affinität zu dieser hoffnungslosen Logik des ‚Verfalls‘ zu. Sie scheint ihm zur unumgänglichen Säkularisierung religiöser Gehalte aufzufordern. Adornos kabbalistische Marginalien beziehen einen breiten Horizont jüdisch-messianischer Ideen ein. Er verleugnet dabei nie, dass es ihm um eine sehr diesseite Verwirklichung geoffenbarter Heilsversprechen zu tun ist: Transzendenz sei als erfüllte Immanenz, als verwirklichte Utopie zu denken. In diesem Anliegen sieht Adorno selbst jedoch gerade seine Übereinstimmung mit der Kabbala. Adornos kabbalistische Motive, die auf Scholems Forschungen zurückgehen, werden hier ausführlich an seinen Schriften und Vorlesungen untersucht. In seinem Verständnis der philosophischen Tradition sowie im Modell der Metaphysischen Erfahrung suchte er etwa explizit Anschluss an Deutungen der Kabbala: Das unerreichbare Urbild der Philosophie sei die Interpretation der geoffenbarten Schrift. Wie säkularisierte heilige Texte wurden Werke von Beethoven, Goethe, Kafka oder Schönberg so zum Anlass für ‚mystische‘ Interpretationen. Deren detaillierte Untersuchung erlaubt, das viel beschworene jüdische Erbe von Adornos Philosophie zu konkretisieren und bedenkenswerte Einzelheiten von der Negativen Dialektik zur Ästhetik in den Blick zu nehmen.
    Note: Literaturverzeichnis Seite 191 - 208
    URL: Volltext  (kostenfrei)
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  • 23
    Online Resource
    Online Resource
    Berlin : Heinrich-Böll-Stiftung
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (240 Seiten) , 13 Illustrationen
    Year of publication: 2016
    Series Statement: Schriften zur Demokratie Band 42
    Series Statement: Schriftenreihe Demokratie
    DDC: 300
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    Keywords: Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Demokratie ; Diskriminierung ; Rechtsradikalismus
    URL: Volltext  (kostenfrei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 24
    ISBN: 9783657781027
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (182 Seiten) , Illustrationen
    Year of publication: 2016
    Series Statement: Kultur und Bildung Band 10
    Series Statement: Kultur und Bildung
    Parallel Title: Erscheint auch als Pädagogische Kultur des Judentums als moderne Tradition
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    Keywords: Geschichte 1750-2015 ; Education Social aspects ; Educational anthropology ; Jews Education ; Judaism ; Judentum ; Pädagogik ; Jüdische Erziehung ; Bildungsideal ; Erziehungsphilosophie ; Konferenzschrift 2013 ; Aufsatzsammlung ; Jüdische Erziehung ; Judentum ; Kultur ; Pädagogik
    Abstract: Preliminary Material /Annika Blichmann and Karsten Kenklies -- Zur jüdischen Pädagogik als Forschungsgegenstand. Ein Vorwort /Karsten Kenklies and Annika Blichmann -- Jüdische Erziehung in Israel. Grundkonstellationen, Entwicklungen, Herausforderungen /Bernd Schröder -- Die Freischule Berlin als Beispiel jüdischer Aufklärung /Annika Blichmann -- David Friedländer und das „Lesebuch für Jüdische Kinder“ /Alexandra Schotte -- Lernorte in der Hebräischen Bibel /Hanna Kauhaus and Matthias Schwarzkopf -- Bildung durch menschliche Begegnung /Käthe Schneider -- Martin Buber und Hannah Arendt. Eine Skizze paralleler Wege im „Reich des Zwischen“ /Manuel Fröhlich -- Talmudische Dialektik in Siegfried Bernfelds „Sisyphos oder die Grenzen der Erziehung“ /Friederike von Horn -- Janusz Korczak und die Pädagogik der Nicht-Erziehung /Michael Winkler -- Das jüdische Geheimnis. Kabbalistische Quellen modernen Bildungsdenkens /Karsten Kenklies -- StreetART als Aufklärung im öffentlichen Raum. Pädagogische Betrachtungen zu StreetART als Variation des hebräischen Paradigmas /Benjamin Bunk -- Waltz with Bashir. Zu Entfremdung und innerweltlichem Atheismus in einer israelischen Graphic Novel /Anne Stiebritz -- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren /Annika Blichmann and Karsten Kenklies.
    Abstract: Das Judentum ist als pädagogisch wirkender Kulturzusammenhang anzusehen, der global und interkulturell zu betrachten ist. In drei Etappen – von der Binnenperspektive zu transkulturellen Aneignungen – stellt der Band die Frage nach dem Zusammenhang von Bildung und Kultur neu. Im ersten Teil werden pädagogische Strukturen des kulturell institutionalisierten Judentums aus einer Binnenperspektive historisch begründet. Dabei geraten ihre Einflüsse von Moderne und Aufklärung ebenso in den Blick wie ihre Ursprünge in der Thorah. Der zweite Teil widmet sich verschiedenen Denkansätzen von Pädagogen jüdischer Herkunft und deren zentraler Rolle für die allgemeine, über eine spezifisch jüdische Kultur hinausweisende pädagogische Kultur. Der dritte Teil schließlich folgt den transkulturellen Spuren, wobei sich eine – nur scheinbar – nicht-jüdische Moderne als vom Hebräischen Paradigma geprägt erweisen wird
    URL: DOI
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 25
    Online Resource
    Online Resource
    London, UK : Bloomsbury Academic | London : Bloomsbury Publishing
    ISBN: 9781474268523 , 9781474268516 , 9781474268509
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (viii, 198 p.)
    Edition: 2014
    Year of publication: 2016
    Series Statement: Bloomsbury studies in the Aristotelian tradition
    Parallel Title: Erscheint auch als Engel, Michael Elijah del Medigo and Paduan Aristotelianism
    Dissertation note: Dissertation University of Cambridge 2015
    DDC: 181/.06
    RVK:
    Keywords: Del-Medigo, Elijah ; Averroës Influence ; Averroës ; Averroës ; Del-Medigo, Elijah ; Averroës Influence ; Philosophy History To 1500 ; Philosophy, Medieval ; Concepts ; Jewish philosophy To 1500 ; Intellect ; Knowledge, Theory of ; Philosophy, Medieval ; Philosophy History To 1500 ; Concepts ; Intellect ; Jewish philosophy To 1500 ; Knowledge, Theory of ; Electronic books ; Hochschulschrift ; Delmedigo, Eliyahu 1460-1497 ; Padua ; Aristotelismus ; Intellekt ; Averroes 1126-1198 ; Padua ; Jüdische Philosophie
    Abstract: Historical and philosophical background -- Del Medigo on the material intellect -- Del Medigo on the agent intellect -- Del Medigo on conceptualisation -- Hic homo intelligit?
    Note: Includes bibliographical references
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 26
    Online Resource
    Online Resource
    Oxford : The Littman Library of Jewish Civilization
    ISBN: 9781909821033
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xiv, 318 pages)
    Edition: First published in electronic form
    Year of publication: 2014
    Parallel Title: Erscheint auch als Davidson, Herbert Alan, 1932 - Maimonides the rationalist
    DDC: 181/.06
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Maimonides, Moses ; Maimonides, Moses 1135-1204
    Abstract: "The chapters in this volume focus on the philosophical aspects of Maimonides' work: the religious obligation to study philosophy, Maimonides' knowledge of the philosophical literature, and certain fundamental issues where philosophy and religion intersect."--ECIP summary
    Note: Includes bibliographical references (p. [299]-312) and index
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 27
    ISBN: 9789004279612
    Language: English
    Pages: 1 Online Ressource (xvi, 541 Seiten)
    Year of publication: 2014
    Series Statement: Supplements to The Journal of Jewish Thought and Philosophy 23
    Series Statement: Supplements to the journal of Jewish thought and philosophy
    Parallel Title: Erscheint auch als Jewish philosophy for the twenty-first century
    RVK:
    Keywords: Jewish philosophy 21st century ; Electronic books
    Abstract: Jewish Philosophy for the Twenty-First Century showcases living Jewish thinkers who produce innovative ideas taking into consideration theology, hermeneutics, politics, ethics, science and technology, law, gender, and ecology
    Description / Table of Contents: Contents; Acknowledgements; Contributors; Introduction: Jewish Philosophy for the Twenty-First Century; Chapter 1 The Historian as Thinker: Reflections on (Jewish) Intellectual History; Chapter 2 After Germany: An American Jewish Philosophical Manifesto; Chapter 3 Constructing a Jewish Philosophy of Being toward Death; Chapter 4 Jewish Philosophy: Living Language at Its Limits; Chapter 5 Toward a Synthetic Philosophy; Chapter 6 Jewish Philosophy Tomorrow: Post-Messianic and Post-Lachrymose; Chapter 7 Transgressing Boundaries: Jewish Philosophy and the Palestinian-Israeli Conflict
    Description / Table of Contents: Chapter 8 Philosophy, the Academy, and the Future of Jewish LearningChapter 9 Revisioning the Jewish Philosophical Encounter with Christianity; Chapter 10 Doubt and Certainty in Contemporary Jewish Piety; Chapter 11 Otherness and a Vital Jewish Religious Identity; Chapter 12 The Need for Jewish Philosophy; Chapter 13 Historicity, Dialogical Philosophy, and Moral Normativity: Discovering the Second Person; Chapter 14 Feminism, Psychoanalysis, and the Jewish Philosophers of Encounter; Chapter 15 A Shadowed Light: Continuity and New Directions in Jewish Philosophy
    Description / Table of Contents: Chapter 16 Jewish Philosophy, Ethics, and the New Brain SciencesChapter 17 God Accused: Jewish Philosophy as Antitheodicy; Chapter 18 Overcoming the Epistemological Barrier; Chapter 19 Toward a New Jewish Philosophy: From Metaphysics to Praxis; Chapter 20 A Plea for Transcendence; Chapter 21 The Preciousness of Being Human: Jewish Philosophy and the Challenge of Technology; Chapter 22 In Search of Eternal Israel: Back to an Intellectual Journey; Chapter 23 Skepticism and the Philosopher's Keeping Faith; Index
    URL: DOI
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 28
    Online Resource
    Online Resource
    München : edition text + kritik
    ISBN: 9783967070545
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (204 Seiten)
    Year of publication: 2011
    Series Statement: Text + Kritik 2011 = 5/11
    Series Statement: Sonderband
    Series Statement: TEXT+KRITIK Sonderband
    Parallel Title: Erscheint auch als Moses Mendelssohn
    DDC: 400
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Moses Mendelssohn ; Lessing ; Schriftsteller ; Sonderband ; Deutsche Sprach- und Literaturwissenschaft ; Text + Kritik ; Aufsatzsammlung ; Bibliografie ; Mendelssohn, Moses 1729-1786 ; Mendelssohn, Moses 1729-1786 ; Mendelssohn, Moses 1729-1786
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 29
    Online Resource
    Online Resource
    Oxford : Littmann Library of Jewish Civilization
    ISBN: 9781909821187
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource (xvi, 892 Seiten) , Illustrationen
    Edition: First published in paperback, first digital on-demand edition
    Year of publication: 2011
    Series Statement: The Littman library of Jewish civilization
    Parallel Title: Erscheint auch als Altmann, Alexander, 1906 - 1987 Moses Mendelssohn
    DDC: 193
    RVK:
    RVK:
    RVK:
    Keywords: Mendelssohn, Moses ; Philosophers Biography ; Bibliografie ; Biografie ; Mendelssohn, Moses 1729-1786
    Note: Includes bibliographical references (p. [760]-875) and index
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 30
    ISBN: 9789004180468 , 900418046X , 9789004180482
    Language: English
    Pages: Online-Ressource ( 270 S. ) , 25 cm
    Edition: Online-Ausg.
    Year of publication: 2010
    Series Statement: Supplements to the Journal for the Study of Judaism Volume 53
    Series Statement: Brill ebook titles
    Series Statement: Brill online books and journals: E-books
    Series Statement: Journal for the study of Judaism Supplements to the Journal for the study of Judaism
    Parallel Title: Erscheint auch als Past Renewals: Interpretative Authority, Renewed Revelation and the Quest for Perfection in Jewish Antiquity
    Parallel Title: Erscheint auch als Najman, Hindy, 1967 - Past renewals
    DDC: 221.609
    RVK:
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    RVK:
    RVK:
    Keywords: Philo ; Bible Criticism, interpretation, etc., Jewish ; History ; To 1500 ; Bible Canon ; Book of Jubilees Criticism, interpretation, etc ; Bible Criticism, interpretation, etc., Jewish To 1500 ; History ; Bible Canon ; Book of Jubilees Criticism, interpretation, etc ; Authority Religious aspects ; Judaism ; History ; To 1500 ; Tradition (Judaism) History ; To 1500 ; Rabbinical literature History and criticism ; Judaism History ; Post-exilic period, 586 B.C.-210 A.D ; Jewish law Decision making ; History ; To 1500 ; Rabbis Office ; History ; To 1500 ; Authority Religious aspects To 1500 ; Judaism ; History ; Tradition (Judaism) History To 1500 ; Rabbinical literature History and criticism ; Judaism History Post-exilic period, 586 B.C.-210 A.D ; Jewish law Decision making To 1500 ; History ; Rabbis Office To 1500 ; History ; Aufsatzsammlung ; Frühjudentum ; Geschichtsschreibung ; Rabbinismus ; Jüdische Theologie ; Geschichte ; Jüdische Philosophie ; Ethik ; Glaubensleben ; Geschichte
    Abstract: The symbolic significance of writing in ancient Judaism -- Interpretation as primordial writing: Jubilees and its authority conferring strategies -- Torah of Moses: pseudonymous attribution in Second Temple writings -- The law of nature and the authority of Mosaic law -- A written copy of the law of nature: an unthinkable paradox? -- Angels at Sinai: exegesis, theology and interpretive authority -- Towards a study of the uses of the concept of wilderness in ancient Judaism -- Between heaven and earth: liminal visions in 4 Ezra -- Philosophical contemplation and revelatory inspiration in ancient Judean traditions -- Reconsidering Jubilees: prophecy and exemplarity -- Cain and Abel as character traits: a study in the allegorical typology of Philo of Alexandria -- The quest for perfection in ancient Judaism -- How should we contextualize pseudepigrapha? Imitation and emulation in 4 Ezra -- Text and figure in ancient Jewish paideia
    Note: Includes bibliographical references and indexes
    URL: DOI
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 31
    Online Resource
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    Münster : Waxmann
    ISBN: 9783830922049 , 3830922043
    Language: German
    Edition: 1. Aufl.
    Edition: Online-Ausg. 2009 Online-Ressource Waxmann-E-Books. Philosophie
    Year of publication: 2009
    Series Statement: Internationale Feuerbachforschung Band 4
    Series Statement: Internationale Feuerbachforschung
    Parallel Title: Druckausg. Feuerbach und der Judaismus
    Parallel Title: Available in another form
    Parallel Title: Druckausg.
    RVK:
    Keywords: Biblia Hebraica ; Gott ; Judentum ; Hegel ; Religion und Politik ; Judentum ; Konferenzschrift 2008 ; Feuerbach, Ludwig 1804-1872 ; Judentum ; Religionskritik ; Jüdische Philosophie
    Abstract: Unter dem Titel Feuerbach und der Judaismus wird mit dieser Publikation ein neues Kapitel in der Feuerbachforschung aufgeschlagen, da erstmalig Feuerbachs Stellung zum Judaismus, aber auch sein Einfluß auf die deutsch-jüdische Philosophie im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts untersucht wird. Zwar gibt es zahlreiche Schriften, die sich mit Feuerbachs berühmter These auseinandersetzen, daß der Mensch Gott erschaffen habe, doch wird die darin enthaltene Kritik des Kreationismus und Monotheismus in der Regel nur auf das Christentum bezogen. In diesem vierten Band der Reihe "Internationale Feuerbachforschung" untersuchen namhafte Wissenschaftler aus Europa, Japan und den USA die in Feuerbachs Kritik des Christentums eingelagerte Kritik des Judaismus und schließen damit eine große Forschungslücke. Die Beiträge stehen unter folgenden Schwerpunkten: I. Feuerbach und der Judaismus, II. Junghegelianismus und Judentum, III. Feuerbach im Spiegel der jüdischen Lektüre, IV. Feuerbach und der Vorwurf des Antisemitismus und V. Feuerbach und das Problem des Atheismus.
    Note: Beitr. teilw. dt., teilw. engl.; teilw. franz
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 32
    ISBN: 9789047429340
    Language: English
    Pages: 1 Online-Ressource
    Year of publication: 2008
    Series Statement: Brill eBook titles 2008
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Parallel Title: Erscheint auch als Emil L. Fackenheim
    DDC: 18/.06
    RVK:
    Keywords: Fackenheim, Emil L ; Fackenheim, Emil L ; Holocaust, Jewish (1939-1945) Influence ; Jewish philosophers ; Jewish philosophy ; Judaism and philosophy ; Philosophy, Modern 20th century ; Aufsatzsammlung ; Fackenheim, Emil L. 1916-2003
    Abstract: Preliminary Material /M. Yaffe , Sharon Portnoff and J. Diamond -- Introductory remarks /Sharon Portnoff -- Fackenheim in the fifties /John Burbidge -- Between Halle and Jerusalem /Michael Oppenheim -- Fackenheim’s hermeneutical circle /Michael L. Morgan -- Thought going to school with life? Fackenheim’s last philosophical testament /Benjamin Pollock -- Fackenheim’s paradoxical 614th commandment: Some personal reflections /Martin J. Plax -- Historicism and revelation in Emil Fackenheim’s self-distancing from Leo Strauss /Martin D. Yaffe -- Leo Strauss’s challenge to Emil Fackenheim: Heidegger, radical historicism, and diabolical evil /Kenneth Hart Green -- Fackenheim’s hegelian return to contingency /Sharon Portnoff -- Judaism and the tragic vision: Emil Fackenheim on the problem of dirty hands /Sam Ajzenstat -- A time for Emil Fackenheim, a time for Baruch Spinoza /Heidi Morrison Ravven -- Rabbi Fackenheim and philosophical encounter with Elijah’s wager /James A. Diamond -- Tikkun in Fackenheim’s leben-denken as a trace of lurianic Kabbalah /Aubrey L. Glazer -- In search of a meaningful response to the Holocaust: Reflections on Fackenheim’s 614th commandment /Lionel Rubinoff -- Emil Fackenheim and the levitical order of thinking /Michael Kigel -- Bibliography /M. Yaffe , Sharon Portnoff and J. Diamond -- Contributors /M. Yaffe , Sharon Portnoff and J. Diamond -- Index /M. Yaffe , Sharon Portnoff and J. Diamond.
    Abstract: Emil L. Fackenheim: Philosopher, Theologian, Jew is a scholarly tribute to Fackenheim’s memory. Fackenheim’s combination of erudition and generosity served to inspire a lifetime of philosophical inquiry, and a number of his students are represented in this volume. The volume, in order to provide a forum through which to introduce his thought to a broader audience, covers a wide spectrum of Fackenheim’s work including biographical, philosophical, and theological aspects of his thought that have not been addressed adequately in the past. Elie Wiesel, a close personal friend to Fackenheim for over 30 years, has provided the Foreword for the volume
    Note: Includes bibliographical (p. [323]-330) and references and indexes
    URL: DOI
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 33
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    München : Verlag C.H. Beck
    Language: German
    Pages: 279 Seiten , Illustrationen , 21 cm
    Edition: Online-Ausgabe Potsdam Universitätsbibliothek 2021 1 Online-Ressource Digitales Brandenburg hosted by Universitätsbibliothek Potsdam
    Year of publication: 2002
    Parallel Title: Elektronische Reproduktion von Schulte, Christoph, 1958 - Die jüdische Aufklärung
    DDC: 909.04924
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    Keywords: Haskalah ; Jüdische Philosophie ; Philosophie ; Judentum ; Aufklärung ; Haskala ; Religion ; Preußen ; Haskala
    Abstract: Literaturverz. S. [247] - 265
    Note: Gleim-Literaturpreis 2003
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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