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  • Online-Ressource  (9)
  • Jews Education
Materialart
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Schlagwörter
  • 1
    ISBN: 9789657008249
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online Ressource (286 pages)
    Erscheinungsjahr: 2019
    Serie: Studies in Jewish education 15
    Serie: Hebrew University of Jerusalem, Melton Centre for Jewish Education
    Serie: עיונים בחינוך היהודי טו
    Serie: ʿIyunim ba-ḥinukh ha-Yehudi 15
    Serie: ʿIyunim be-ḥinukh ha-Yehudi
    Paralleltitel: Erscheint auch als The oral and the textual in Jewish tradition and Jewish education
    Paralleltitel: Erscheint auch als The oral and the textual in Jewish tradition and Jewish education
    Schlagwort(e): Jews Education ; History ; Tradition (Judaism) ; Oral tradition ; Education in rabbinical literature ; Jewish religious education History ; Education in rabbinical literature ; Jewish religious education ; Jews ; Education ; Oral tradition ; Tradition (Judaism) ; Bildung ; Juden ; Mündliche Erzählung ; Schriftlichkeit ; Rabbinische Literatur ; History ; Education & Teaching ; Jewish Studies ; Jewish History ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift Dezember 2014 ; Juden ; Rabbinische Literatur ; Schriftlichkeit ; Mündliche Überlieferung ; Mündliche Erzählung ; Jüdische Erziehung
    Kurzfassung: Introduction / Jonathan Cohen -- Rabbinic Texts: History and Education -- Silence, Speech and Song: Religious Education in Late Antiquity / Marc Hirshman -- The Merqolis and the Tannaitic Coding of Non-Jewish Ritual / Avram Shannon -- Listening to Texts, Reading People: Recovering the Interpersonal Experience in Talmud Education / Joshua Gutoff -- From the Middle Ages to Today - and Back Again -- From "Religious Truth-Seeking" to Reading: The Twelfth Century Renaissance and the Emergence of Peshat and Ad Litteram as Methods of Accessing the Bible / Robert A. Harris -- This Too Shall Pass: The Afterlife of a Proverb / Amy Shuman and Amanda Randhawa -- The Oral, the Written and the Performed in Safed / Matt Goldish -- Traditionalists at the Onset of Modernity - Listening and Reading -- Prolegomenon to an Exegetical-Spiritual Pedagogy for the Study of Sfat Emet's Homilies: The Case of 'Self-Trust' / Elie Holzer -- Wounds, Kisses, and Torah Studies: Gender Issues in the Stories of Rabbi Joseph Ḥayyim of Baghdad / David Rotman -- Modern Jewish Thinkers - Educational Implications -- Restoring the Oral Dimension of the Text - Subliminal Dialogue in Genesis 23: Buber and Rosenzweig Meet Abraham and Efron / Jonathan Cohen -- Jewish Education as Interpretation: David Hartman and Reconstructing the Beit Midrash / Ari Ackerman -- Contemporary Oral Interchange on Traditional Jewish Texts -- Making the Written Text Oral by Collaborating in Argumentation: Towards Detecting Chavruta Processes among Ultra-Orthodox Learners / Reuven Ben-Chaim, Zvi Bekerman and Baruch Schwarz.
    Kurzfassung: "The articles in this volume originated, in large part, as papers presented at a conference convened by the Melton Coalition for Creative Interaction in December 2014 at the Hebrew University of Jerusalem. The Melton Coalition is a consortium of the three Melton Centers established over the years by the visionary philanthropist Samuel Mendel Melton: at the Jewish Theological Seminary, the Hebrew University of Jerusalem and the Ohio State University. The conference was devoted to the various forms of interaction that obtain between the oral and the textual modes of discourse in Jewish history and contemporary Jewish life. Some of the essays dwell on oral and textual media in historical context - while others place more emphasis on the contemporary educational implications of the phenomena under discussion. All the essays in this volume articulate patterns of oral and written discourse that can greatly enrich our knowledge of both the history of Jewish culture and the theory and practice of Jewish education" -- back cover
    Anmerkung: Includes bibliographical references , Contributions chiefly in English with some Hebrew
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 2
    ISBN: 9783110470802 , 9783110468700
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (VIII, 293 Seiten) , 30 Illustrationen
    Erscheinungsjahr: 2017
    Serie: Europäisch-jüdische Studien. Beiträge Band 28
    Serie: Europäisch-jüdische Studien – Beiträge 28
    Serie: De Gruyter eBook-Paket Geschichte
    Serie: Europäisch-jüdische Studien / Beiträge
    Originaltitel: Jüdisches Schul- und Erziehungswesen zwischen Tradition und Modernisierung
    Paralleltitel: Erscheint auch als Reupke, Beate Jüdisches Schulwesen zwischen Tradition und Moderne
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Dissertationsvermerk: Dissertation Universität Potsdam 2013
    RVK:
    Schlagwort(e): Geschichte 1796-1942 ; Jews Education ; History ; Halberstadt. ; Jewish schools. ; Jüdische Schule. ; Sachsen-Anhalt. ; Saxony-Anhalt. ; Hochschulschrift ; Halberstadt ; Judentum ; Schule ; Bildungswesen
    Kurzfassung: In dieser Untersuchung zur deutsch-jüdischen Bildungsgeschichte wird die Wirkungsgeschichte der Hascharath Zwi Schule in Halberstadt rekonstruiert, der einzigen privaten jüdischen Elementarschule der ehemaligen Provinz Sachsen. Das wegweisende Schulkonzept ihres Gründers Hirsch Isaac Borchert bestand in der Vermittlung religiöser und weltlicher Bildung und spiegelt im Zeitalter von Emanzipation und Akkulturation das Streben nach Bildung und gesellschaftlichem Aufstieg wider. Berücksichtigung fanden hierbei sowohl innerjüdische und lokalspezifische Entwicklungen wie auch die im 19. Jahrhundert eingeleiteten staatlichen Maßnahmen im jüdischen Bildungswesen. Die Studie verdeutlicht darüber hinaus das kooperative Verhältnis zwischen staatlicher Schulbehörde und privater Bildungseinrichtung und zeigt das besondere Engagement und die Entschlossenheit der Akteure, religiöse Traditionen mit den Modernisierungsbestrebungen im jüdischen Schul- und Erziehungswesen in Einklang zu bringen.
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Frontmatter -- -- Vorwort -- -- Inhalt -- -- Einleitung -- -- 1 Die Gründungsbedingungen der Hascharath Zwi (1796–1824) -- -- 2 Reorganisation und Ausbau (1825–1871) -- -- 3 Von der Elementar- zur Grundschule mit Aufbauklassen (1872–1932) -- -- 4 Die Hascharath Zwi (1933–1942) -- -- 5 Zusammenfassung -- -- Literaturverzeichnis -- -- Abkürzungen -- -- Glossar -- -- Nachweise der Abbildungen und Dokumente -- -- Personenregister
    Anmerkung: Mode of access: Internet via World Wide Web. , In German
    URL: Cover
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 3
    ISBN: 9789004347762
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource (X, 461 Seiten) , Illustrationen
    Erscheinungsjahr: 2017
    Serie: Ancient Judaism and early Christianity volume 100
    Serie: Biblical Studies, Ancient Near East and Early Christianity E-Books Online
    Serie: Collection 2017
    Serie: Brill online books and journals: E-books
    Serie: Ancient Judaism and early Christianity
    Paralleltitel: Erscheint auch als Jewish education from Antiquity to the Middle Ages
    RVK:
    RVK:
    Schlagwort(e): Alexander, Philip S ; Jews Education ; History ; Education, Ancient ; Education, Medieval ; Festschrift ; Jüdische Erziehung ; Geschichte 300 v. Chr.-1500 ; Alexander, Philip S. 1947-
    Kurzfassung: Preliminary Material /George J. Brooke and Renate Smithuis -- Introduction /George J. Brooke and Renate Smithuis -- Aspects of Education in the Sectarian Scrolls from the Qumran Caves /George J. Brooke -- Could Jesus Really Read? Literacy in Roman Galilee /Seán Freyne -- Paideia in the Fourth Book of Maccabees /Tessa Rajak -- The Shaping of Memory: Josephus on Agrippa ii in Jerusalem /Martin Goodman -- Pedagogues and Primary Teachers, from Paul to the Mishnah /William Horbury -- The Aramaic Targum and its Ancient Jewish Scholarly Environment /Robert Hayward -- Educational Features in Ancient Jewish Literature: An Overview of Unknowns /Alexander Samely -- Anecdotal Evidence: Memory, Tradition and Text in Early Christianity and the Hellenistic Schools /Loveday C. A. Alexander -- God as the Educator of Humanity: Some Voices from the Syriac Tradition /Sebastian P. Brock -- Liturgy as an Educational Process in Talmudic and Medieval Judaism /Stefan C. Reif -- Learning to Read Biblical Hebrew in the Middle Ages: The Transition from Oral Standard to Written Standard /Geoffrey Khan -- Glossary of Difficult Words in the Babylonian Talmud (Seder Moʿed) on a Rotulus /Judith Olszowy-Schlanger -- A Jewish Charm for Memory and Understanding /Gideon Bohak -- Preaching to his Daughter: Jacob Anatoli’s Goad for Students (Malmad ha-talmidim) /Renate Smithuis -- Entering the Field of Philosophy: Provence, Mid-Fourteenth Century /Colette Sirat -- Appendix 1: Philip S. Alexander’s Bibliography /George J. Brooke and Renate Smithuis -- Index of Modern Authors /George J. Brooke and Renate Smithuis -- Index of Sources /George J. Brooke and Renate Smithuis.
    Kurzfassung: In Jewish Education from Antiquity to the Middle Ages fifteen scholars offer specialist studies on Jewish education from the areas of their expertise. This tightly themed volume in honour of Philip S. Alexander has some essays that look at individual manuscripts, some that consider larger literary corpora, and some that are more thematically organised. Jewish education has been addressed largely as a matter of the study house, the bet midrash. Here a richer range of texts and themes discloses a wide variety of activity in several spheres of Jewish life. In addition, some notable non-Jewish sources provide a wider context for the discourse than is often the case
    URL: DOI
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 4
    ISBN: 9783657784684
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Erscheinungsjahr: 2017
    Serie: Beiträge zur komparativen Theologie Bd. 24
    Serie: Schöningh, Fink and mentis Religious Studies, Theology and Philosophy E-Books Online, Collection 2013-2017, ISBN: 9783657100095
    Paralleltitel: Erscheint auch als Biblische Gestalten im Jüdischen Religionsunterricht
    Dissertationsvermerk: Doctoral Universität Wien
    Schlagwort(e): Bible Illustrations ; Bible Study and teaching ; Jewish religious education of children ; Religious education of children ; Jews Education ; Religious pluralism ; Hochschulschrift
    Kurzfassung: Wie verstehe ich die Welt? Wie lebe ich den Alltag? Religion als gefühltes, den Alltag prägendes Selbstverständnis bestimmt Grundhaltungen, Verstehensmuster, Bindungen und Handlungsimpulse. Für die Erziehung zu Religion werden im christlichen wie im jüdischen Kontext biblische Texte und Tradition vermittelt. Ausgewählte Beispiele geben Einblick in die Erziehungswelt jüdischer Kinder. Sie regen an, vertraute biblische Figuren einmal ganz anders zu betrachten und in weitgehend unbeachteten Texten der christlichen Bibel jüdische Texte voll Leben zu sehen. Dabei wird in Reflexion der eigenen Tradition christlichen Lesern jüdisches Selbstverständnis und jüdische Lebensweise nahegebracht. Durch den vergleichenden Blick ist dies ein Buch für christliche wie für jüdische LeserInnen
    Anmerkung: Includes bibliographical references (pages 273-281) and index
    URL: DOI
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 5
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Paderborn : Ferdinand Schöningh
    ISBN: 9783657781027
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (182 Seiten) , Illustrationen
    Erscheinungsjahr: 2016
    Serie: Kultur und Bildung Band 10
    Serie: Kultur und Bildung
    Paralleltitel: Erscheint auch als Pädagogische Kultur des Judentums als moderne Tradition
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    Schlagwort(e): Geschichte 1750-2015 ; Education Social aspects ; Educational anthropology ; Jews Education ; Judaism ; Judentum ; Pädagogik ; Jüdische Erziehung ; Bildungsideal ; Erziehungsphilosophie ; Konferenzschrift 2013 ; Aufsatzsammlung ; Jüdische Erziehung ; Judentum ; Kultur ; Pädagogik
    Kurzfassung: Preliminary Material /Annika Blichmann and Karsten Kenklies -- Zur jüdischen Pädagogik als Forschungsgegenstand. Ein Vorwort /Karsten Kenklies and Annika Blichmann -- Jüdische Erziehung in Israel. Grundkonstellationen, Entwicklungen, Herausforderungen /Bernd Schröder -- Die Freischule Berlin als Beispiel jüdischer Aufklärung /Annika Blichmann -- David Friedländer und das „Lesebuch für Jüdische Kinder“ /Alexandra Schotte -- Lernorte in der Hebräischen Bibel /Hanna Kauhaus and Matthias Schwarzkopf -- Bildung durch menschliche Begegnung /Käthe Schneider -- Martin Buber und Hannah Arendt. Eine Skizze paralleler Wege im „Reich des Zwischen“ /Manuel Fröhlich -- Talmudische Dialektik in Siegfried Bernfelds „Sisyphos oder die Grenzen der Erziehung“ /Friederike von Horn -- Janusz Korczak und die Pädagogik der Nicht-Erziehung /Michael Winkler -- Das jüdische Geheimnis. Kabbalistische Quellen modernen Bildungsdenkens /Karsten Kenklies -- StreetART als Aufklärung im öffentlichen Raum. Pädagogische Betrachtungen zu StreetART als Variation des hebräischen Paradigmas /Benjamin Bunk -- Waltz with Bashir. Zu Entfremdung und innerweltlichem Atheismus in einer israelischen Graphic Novel /Anne Stiebritz -- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren /Annika Blichmann and Karsten Kenklies.
    Kurzfassung: Das Judentum ist als pädagogisch wirkender Kulturzusammenhang anzusehen, der global und interkulturell zu betrachten ist. In drei Etappen – von der Binnenperspektive zu transkulturellen Aneignungen – stellt der Band die Frage nach dem Zusammenhang von Bildung und Kultur neu. Im ersten Teil werden pädagogische Strukturen des kulturell institutionalisierten Judentums aus einer Binnenperspektive historisch begründet. Dabei geraten ihre Einflüsse von Moderne und Aufklärung ebenso in den Blick wie ihre Ursprünge in der Thorah. Der zweite Teil widmet sich verschiedenen Denkansätzen von Pädagogen jüdischer Herkunft und deren zentraler Rolle für die allgemeine, über eine spezifisch jüdische Kultur hinausweisende pädagogische Kultur. Der dritte Teil schließlich folgt den transkulturellen Spuren, wobei sich eine – nur scheinbar – nicht-jüdische Moderne als vom Hebräischen Paradigma geprägt erweisen wird
    URL: DOI
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 6
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Oldenburg : Bis-Verl. der Carl-von-Ossietzky-Univ.
    ISBN: 9783814220291 , 3814220293
    Sprache: Deutsch
    Ausgabe: 2008 Online-Ressource
    Erscheinungsjahr: 2006
    Serie: Regionale Schulgeschichte Bd. 15
    Serie: Regionale Schulgeschichte
    Paralleltitel: Druckausg. Beykirch, Gernot, 1936 - Jüdisches Lernen und die Israelitische Schule Leer zur Zeit des Nationalsozialismus
    DDC: 296.68094359179
    RVK:
    Schlagwort(e): Juden ; Nationalsozialismus ; Schulpolitik ; Jüdische Schule ; Schulleitung ; Schülerzahl ; Lehrer ; Schüler ; Judenverfolgung ; Jews Education ; Germany ; History ; 20th century ; National socialism and education ; Leer (Ostfriesland) ; Jüdische Schule
    Kurzfassung: Jewish school 〈keywords〉
    Anmerkung: Literaturverz. S. 137 - 141
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 7
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Leiden : BRILL
    ISBN: 9789004509061 , 9789004070257
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Erscheinungsjahr: 1982
    Serie: Studia Post Biblica 33
    Paralleltitel: Erscheint auch als Jews, Pagans and Christians in Conflict
    Schlagwort(e): Jews Education ; Christianity and other religions ; Judaism History Talmudic period, 10-425 ; Judaism Relations ; Paganism History ; Theology History Early church, ca. 30-600
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
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  • 8
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Leiden : BRILL
    ISBN: 9789004508880 , 9789004021396
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Erscheinungsjahr: 1963
    Serie: Studia Post Biblica 7
    Paralleltitel: Erscheint auch als Élie Lévita, humaniste et massorète (1469-1549)
    Schlagwort(e): Jews Education
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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  • 9
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Leiden : BRILL
    ISBN: 9789004509214 , 9789004021389
    Sprache: Englisch
    Seiten: 1 Online-Ressource
    Erscheinungsjahr: 1962
    Serie: Studia Post Biblica 6
    Paralleltitel: Erscheint auch als A Life of Rabban Yoḥanan ben Zakkai (ca. 1-80 C.E.)
    Schlagwort(e): Jews Education
    Anmerkung: Includes bibliographical references and index
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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