Jüdisches Schulwesen zwischen Tradition und Moderne : die Hascharath Zwi Schule in Halberstadt (1796-1942) / Beate Reupke

Deutsch

Berlin ; Boston : De Gruyter Oldenbourg, [2017]

© 2017

1 Online-Ressource (VIII, 293 Seiten) : 30 Illustrationen

Jüdisches Schul- und Erziehungswesen zwischen Tradition und Modernisierung

Mode of access: Internet via World Wide Web

In German

Erscheint auch als: Druck-Ausgabe- Jüdisches Schulwesen zwischen Tradition und Moderne. - Berlin : De Gruyter Oldenbourg, 2017. - VIII, 293 Seiten

Erscheint auch als: ISBN 978-3-11-047081-9

Erscheint auch als: ISBN 978-3-11-046806-9

Erscheint auch als: ISBN 978-3-11-046870-0

Dissertation, Universität Potsdam, 2013

978-3-11-047080-2 : (eBOOK)

978-3-11-046870-0 : (ePUB)

Weitere Ausgaben: 978-3-11-046806-9 (Druckausgabe), 978-3-11-047081-9 (Druckausgabe) : (Print/eBOOK)

DOI: 10.1515/9783110470802

Frontmatter -- -- Vorwort -- -- Inhalt -- -- Einleitung -- -- 1 Die Gründungsbedingungen der Hascharath Zwi (1796–1824) -- -- 2 Reorganisation und Ausbau (1825–1871) -- -- 3 Von der Elementar- zur Grundschule mit Aufbauklassen (1872–1932) -- -- 4 Die Hascharath Zwi (1933–1942) -- -- 5 Zusammenfassung -- -- Literaturverzeichnis -- -- Abkürzungen -- -- Glossar -- -- Nachweise der Abbildungen und Dokumente -- -- Personenregister

*Halberstadt / Judentum / Schule / Bildungswesen

*Jews -- Education -- Germany -- Halberstad -- History

*Halberstadt. ; Jewish schools. ; Jüdische Schule. ; Sachsen-Anhalt. ; Saxony-Anhalt. ; HISTORY / Jewish

*Geschichte 1796-1942

Klassifikation der Library of Congress: LC3585.G3

Dewey Dezimal-Klassifikation: 370.89/924094318

Regensburger Verbund-Klassifikation: DK 1100: D Pädagogik / DK Schulpädagogik / Allgemeines und Deutschland

bisacsh: EDU016000

bisacsh: HIS022000

In dieser Untersuchung zur deutsch-jüdischen Bildungsgeschichte wird die Wirkungsgeschichte der Hascharath Zwi Schule in Halberstadt rekonstruiert, der einzigen privaten jüdischen Elementarschule der ehemaligen Provinz Sachsen. Das wegweisende Schulkonzept ihres Gründers Hirsch Isaac Borchert bestand in der Vermittlung religiöser und weltlicher Bildung und spiegelt im Zeitalter von Emanzipation und Akkulturation das Streben nach Bildung und gesellschaftlichem Aufstieg wider. Berücksichtigung fanden hierbei sowohl innerjüdische und lokalspezifische Entwicklungen wie auch die im 19. Jahrhundert eingeleiteten staatlichen Maßnahmen im jüdischen Bildungswesen. Die Studie verdeutlicht darüber hinaus das kooperative Verhältnis zwischen staatlicher Schulbehörde und privater Bildungseinrichtung und zeigt das besondere Engagement und die Entschlossenheit der Akteure, religiöse Traditionen mit den Modernisierungsbestrebungen im jüdischen Schul- und Erziehungswesen in Einklang zu bringen.

Elektronische Ressource - Nutzung mit Bibliotheksausweis der Staatsbibliothek zu Berlin

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