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  • Frankfurt/M. : Wochenschau Verlag
  • Nationalsozialismus  (6)
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  • 1
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Antisemitismus in der Geschichte (2022)
    Frankfurt/M. : Wochenschau Verlag
    Details
    ISBN: 9783734414008
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (24 Seiten)
    Erscheinungsjahr: 2022
    Serie: Geschichtsunterricht praktisch
    Serie: Arbeitsblätter, Materialien, Unterrichtsvorschläge
    Serie: Geschichte Unterrichten
    Serie: Wochenschau Geschichte
    Paralleltitel: Erscheint auch als Britz, Andreas, 1959 - Antisemitismus in der Geschichte
    RVK:
    NB 8500
    RVK:
    NB 8900
    RVK:
    NB 9000
    Schlagwort(e): Antijudaismus ; Holocaust ; Linksextremismus ; Christentum ; Nationalsozialismus ; Rassentheorie ; Antisemitismus ; Lehrmittel ; Antisemitismus ; Geschichtsunterricht
    Kurzfassung: Antisemitismus ist alt und aktuell zugleich. Mal tritt er offen zutage, mal kommt er versteckt daher. Immer folgt er ähnlichen Stereotypen. Deshalb ist die Aufklärung über und die Bekämpfung des Antisemitismus eine elementare Aufgabe in der Bildungsarbeit. Dieses Heft stellt repräsentative Zeugnisse zur Geschichte und Gegenwart der Judenfeindlichkeit vor. Dabei werden die verschiedenen Varianten des Antisemitismus berücksichtigt. Neben einigen kanonischen Texten umfasst das Heft eine Vielzahl meist unbekannter Materialien, die für einen abwechslungsreichen Unterricht sorgen. Sie regen die Lernenden an, das Thema individuell oder in Kleingruppen zu vertiefen.
    URL: lizenzpflichtig
    Bibliothek Standort Signatur Band/Heft/Jahr Verfügbarkeit
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    UB Potsdam
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  • 2
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    Nach Auschwitz: Schwieriges Erbe DDR : Plädoyer für einen Paradigmenwechsel in der DDR-Zeitgeschichtsforschung (2021)
    Frankfurt/M. : Wochenschau Verlag
    Details
    ISBN: 9783734411977
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (340 Seiten)
    Ausgabe: 2. erweiterte Auflage
    Erscheinungsjahr: 2021
    Serie: Wochenschau Wissenschaft
    Paralleltitel: Erscheint auch als Nach Auschwitz: Schwieriges Erbe DDR (Veranstaltung : 2017 : Berlin) Nach Auschwitz: schwieriges Erbe DDR
    RVK:
    NQ 6970
    Schlagwort(e): Antifaschismus ; Antisemitismus ; Antizionismus ; DDR-Geschichte ; Gedenkstätten ; Holocaust ; NS-Vergangenheit ; Selbstorganisation ; soziale Ausgrenzung ; Zeitgeschichte ; Konferenzschrift 2017 ; Deutschland ; Nationalsozialismus ; Vergangenheitsbewältigung ; Rechtsradikalismus ; Antisemitismus ; Rassismus
    Kurzfassung: Spätestens seit dem Aufkommen der völkischen PEGIDA und der AfD ist klar, dass politisches System und Gesellschaft der DDR aus dem Kontext des historischen Nationalsozialismus wie des gegenwärtigen Rechtsradikalismus genauso wenig herausgelöst werden können, wie die alte und neue Bundesrepublik. Ein Klima ist entstanden, in dem bislang ignorierte oder verdrängte Konfliktlinien der deutschen Mehrheitsgesellschaft – wie der Umgang mit Rechtsextremismus, Antisemitismus und Rassismus – deutlich zutage treten. Einige Historiker, Politiker sowie Bürgerrechtler instrumentalisieren die DDR-Aufarbeitung sogar für ihr rechtspopulistisches Engagement. Das Buch fasst wesentliche Ergebnisse der Tagung „Nach Auschwitz: Schwieriges Erbe DDR“ vom Januar 2017 zusammen. Es versteht sich als ein Plädoyer für eine intensivere Hinwendung der Zeitgeschichtsforschung wie der politischen Bildung zur Untersuchung und Kritik der SED-Diktatur als einer von drei Nachfolgegesellschaften des Nationalsozialismus. Herausgegeben im Auftrag der Amadeu Antonio Stiftung sowie der Gedenkstätte und Museum Sachsenhausen (Stiftung Brandenburgische Gedenkstätten).
    Anmerkung: Ausgabevermerk vom Cover
    URL: lizenzpflichtig
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  • 3
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Generation des Vergessens? : deklaratives Wissen von Schüler*innen über Nationalsozialismus, Holocaust und den Zweiten Weltkrieg (2021)
    Frankfurt/M. : Wochenschau Verlag
    Details
    ISBN: 9783734412707
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (142 Seiten)
    Erscheinungsjahr: 2021
    Serie: Wochenschau Wissenschaft
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    Paralleltitel: Erscheint auch als Mittnik, Philipp, 1975 - Generation des Vergessens?
    DDC: 907.12436
    RVK:
    NB 8100
    Schlagwort(e): Electronic books ; Österreich ; Schüler ; Deklaratives Wissen ; Zweiter Weltkrieg ; Nationalsozialismus ; Judenvernichtung ; Geschichtsunterricht
    Kurzfassung: Frontmatter -- Danksagungen -- 1. Einleitung -- 2. Theoretische Perspektiven auf den schulischen Geschichtsunterricht -- 2.1 Vergangenheit und Gegenwart geschichtsdidaktischer Zugänge zum Nationalsozialismus -- 2.2 Geschichtsunterricht und Gegenwartsbezug -- 2.3 Formen des historischen Wissens -- 2.4 Die Bedeutung des deklarativen Wissens im Rahmen der Kompetenzorientierung -- 3. Methode -- 3.1 Forschungsdesign -- 3.2 Zusammenstellung des Samples -- 3.3 Durchführung der Erhebung -- 3.4 Fragebogendesign -- 3.5 Auswertung der Fragestellungen -- 4. Detailauswertung zum Schüler*innenwissen -- 4.1 Personen und Institutionen im Nationalsozialismus -- 4.1.1 Personen, die eine wesentliche Rolle in der NSDAP spielten -- 4.1.2 Die einzig zugelassene Partei im Nationalsozialismus -- 4.1.3 Bedeutung und Definition der Geheimen Staatspolizei -- 4.1.4 Kenntnis über die Abkürzungen SA und SS -- 4.2 Definition von zentralen Begriffen und Konzepten -- 4.2.1 Definition des Begriffs Holocaust -- 4.2.2 Definition von Antisemitismus -- 4.3 Historische Einordnung im Bereich Nationalsozialismus -- 4.3.1 Herrschaftsdauer des Nationalsozialismus in Österreich -- 4.3.2 Das Novemberpogrom -- 4.4 Opfergruppen -- 4.4.1 Ermordete Jüdinnen und Juden nach Nation -- 4.4.2 Anteil der jüdischen Bevölkerung an der österreichischen Gesamtbevölkerung vor dem Holocaust -- 4.4.3 Ermordete Jüdinnen und Juden während der NS‑Zeit -- 4.4.4 Opfergruppen im Nationalsozialismus -- 4.4.5 Länder mit den meisten Opfern im Zweiten Weltkrieg -- 4.5 Verhalten der Österreicher*innen zur Zeit des Nationalsozialismus -- 4.5.1 Einschätzung des "Anschlusses" der Schüler*innen -- 4.5.2 Personen oder Gruppen des Widerstands gegen den Nationalsozialismus -- 4.5.3 Österreichs Schuld am Nationalsozialismus -- 4.5.4 Österreicher*innen als Opfer und/oder Täter*innen.
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    URL: lizenzpflichtig
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    Rassismuskritische Bildungsarbeit : Reflexionen zu Theorie und Praxis (2021)
    Frankfurt/M. : Wochenschau Verlag
    Details
    ISBN: 9783734411885
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 191 Seiten
    Erscheinungsjahr: 2021
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    DP 6000
    RVK:
    DP 6200
    RVK:
    DN 7000
    RVK:
    MS 3530
    RVK:
    MB 2560
    Schlagwort(e): Kritik ; Rassismus ; Bildungsarbeit ; Unterricht ; Schule ; Deutschland ; Praxis ; Rassismuskritik ; Empowerment ; Theorie ; Rassismussensibilisierung ; Bildungsarbeit ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Schule ; Rassismus ; Kritik ; Unterricht ; Bildungsarbeit
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    Alltagsrassismus : Feindschaft gegen "Fremde" und "Andere" (2021)
    Frankfurt/M. : Wochenschau Verlag
    Details
    ISBN: 9783734413018 , 373441301X
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 238 Seiten , 18.7 cm x 11.5 cm
    Ausgabe: 2. akt. und erw. Auflage
    Erscheinungsjahr: 2021
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    MS 3530
    Schlagwort(e): Populismus ; Rechtsradikalismus ; Gewalt ; Ideologie ; Propaganda ; Rassismus ; Rechtsextremismus ; Ausgrenzung ; Identitäre ; Pegida ; AfD ; Rassimus ; Menschenfeindlichkeit ; Neue Rechte ; Diskriminierung ; Ressentiments ; Vorurteile ; Rassismus ; Rassismus ; Ideologie ; Propaganda ; Rechtsradikalismus ; Populismus ; Gewalt
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    Der Holocaust (2020)
    Frankfurt/M. : Wochenschau Verlag
    Details
    ISBN: 9783734408755
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (24 Seiten) , Illustrationen
    Erscheinungsjahr: 2020
    Serie: Geschichtsunterricht praktisch
    Serie: Geschichte unterrichten
    Paralleltitel: Erscheint auch als Gohl, Fabian Der Holocaust
    RVK:
    NB 9000
    Schlagwort(e): Deutschland ; Holocaust ; Auschwitz ; Nationalsozialismus ; Antisemitismus ; Konzentrationslager ; Aufarbeitung ; Genozid ; Unterrichtsmaterial ; Stolpersteine ; Wannseekonferenz
    Kurzfassung: Das Erinnern an den Holocaust hat auch über 70 Jahre nach der Befreiung von Auschwitz nichts an Relevanz und Aktualität eingebüßt. Dem Geschichtsunterricht kommt hierbei eine wichtige Rolle zu: Schülerinnen und Schüler sollen in die Lage versetzt werden, Relativierungsversuchen mit der notwendigen Expertise zu begegnen. Und sie sollen gegenüber Formen der Ausgrenzung, Stigmatisierung oder gar Gewalt gegenüber andersartigen Religionen, Kulturen, Weltanschauungen und Lebensform sensibilisiert werden. Dieses Heft bietet zahlreiche, für den Geschichtsunterricht neue Materialien sowie einen Klausurvorschlag zum Thema Holocaust, mit denen sich das Schulbuch sinnvoll ergänzen lässt. Aus dem Inhalt: Der Holocaust – heute noch aktuell? I Volksgemeinschaft I Ausgrenzung, Entrechtung und Vernichtung I Reichspogromnacht I Wannsee-Konferenz I Wie entscheidend sind die Opferzahlen? I Augenzeugenberichte I Literarische Verarbeitung I Was konnte man vom Holocaust vor 1945 wissen? I Warum wurde nichts gegen den Holocaust unternommen? I Juristische Aufarbeitung nach 1945 I War der Holocaust unvergleichlich? I Methodenseite: Inwiefern können Bilder lügen?
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  • 7
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    Bildung gegen Antisemitismus : Spannungsfelder der Aufklärung (2020)
    Frankfurt/M. : Wochenschau Verlag
    Details
    ISBN: 9783734411410
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 1 Online-Ressource (268 Seiten)
    Erscheinungsjahr: 2020
    Serie: Antisemitismus und Bildung Band 1
    Paralleltitel: Erscheint auch als Bildung gegen Antisemitismus
    RVK:
    MB 2560
    RVK:
    NY 8000
    RVK:
    DP 5000
    RVK:
    MS 3400
    Schlagwort(e): Antisemitismus ; Antisemitismusprävention ; Antizionismus ; Demokratiebildung ; Hate Speech ; Menschenfeindlichkeit ; Pädagogik ; Vorurteile ; Aufsatzsammlung ; Politische Bildung ; Antisemitismus ; Schulbuch ; Lehrmittel ; Antisemitismus ; Judenvernichtung ; Rassismus ; Bildung ; Demokratie ; Hassrede ; Vorurteil ; Pädagogik ; Antizionismus ; Kollektives Gedächtnis ; Geschichtsbewusstsein ; Geschichtsbild ; Prävention ; Unterricht ; Gefühl ; Geschichtsunterricht
    Kurzfassung: Bildung schützt nicht automatisch vor antisemitischen Ressentiments. Die traditionellen und aktuellen Erscheinungsweisen von Antisemitismen fordern die Bildung gegen Antisemitismus grundlegend heraus. Im Band werden unterschiedliche Ansätze aus der Praxis, aktuelle Kontroversen und der Forschungsbedarf für eine Auseinandersetzung mit Antisemitismen in pädagogischen Kontexten diskutiert. Mit Beiträgen von Ullrich Bauer, Florian Beer, Wilhelm Berghan, Tilman Bechthold-Hengelhaupt, Matthias J. Becker, Christina Dinar, Florian Eisheuer, Frank Greuel, Marc Grimm, Susanna Harms, Deborah Hartmann, Monika Hübscher, Tobias Johann, Olaf Kistenmacher, Stefan Müller, Elke Rajal, Jan Rathje, Kai Schubert
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  • 8
    Buch
    Buch
    Aufarbeitung und Demokratie : Perspektiven und Felder der Auseinandersetzung mit der NS-Diktatur in Deutschland (2020)
    Frankfurt/M. : Wochenschau Verlag
    Details
    ISBN: 9783734409257 , 373440925X
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 239 Seiten , Illustrationen, Diagramme, Karten , 21 cm x 14.8 cm
    Erscheinungsjahr: 2020
    Serie: Forum Historisches Lernen
    Serie: Wochenschau Geschichte
    Serie: Wochenschau Wissenschaft
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    NB 9000
    RVK:
    NB 3400
    RVK:
    NB 3300
    RVK:
    NQ 6020
    Schlagwort(e): Vergangenheitsbewältigung ; Geschichtsbewusstsein ; Nationalsozialismus ; Geschichtsunterricht ; Kollektives Gedächtnis ; Deutschland ; Aufarbeitung ; BRD ; Deutschland ; Erinnerungskultur ; Geschichtskultur ; Historische Bildung ; Holocaust ; Interdisziplinär ; Nationalsoszialismus ; Politische Bildung ; Pädagogik ; Konferenzschrift ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Kollektives Gedächtnis ; Vergangenheitsbewältigung ; Nationalsozialismus ; Deutschland ; Nationalsozialismus ; Kollektives Gedächtnis ; Vergangenheitsbewältigung ; Geschichtsbewusstsein ; Geschichtsunterricht
    Anmerkung: Aus dem Vorwort: "... Fachtagung ... "70 Jahre zwischen Aufklärung und Verklärung, Erinnern und Vergessen. Determinanten der Historisch-Politischen Aufklärung des Nationalsozialismus im Bildungspolitischen Diskurs" ..."
    URL: Rezension
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  • 9
    Buch
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    Eine Spurensuche : KZ-Außenlager in Salzburg und Oberösterreich als Lernorte (2019)
    Frankfurt/M. : Wochenschau Verlag
    Details
    ISBN: 9783734407598 , 3734407591
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 205 Seiten , Illustrationen, Diagramme, Karten , 21 cm x 14.8 cm
    Erscheinungsjahr: 2019
    Serie: Wochenschau Wissenschaft
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    NB 9000
    Schlagwort(e): Konzentrationslager Redl ; Konzentrationslager Hallein ; Konzentrationslager Vöcklabruck ; Lernort ; Geschichtsunterricht ; Vor-, Grund- und weiterführende Schulen ; Aufarbeitung ; Geschichtsunterricht ; Holocaust ; Konzentrationslager ; Nationalsozialismus ; Schule ; Österreich ; Aufsatzsammlung ; Konzentrationslager Hallein ; Konzentrationslager Vöcklabruck ; Konzentrationslager Redl ; Lernort ; Konzentrationslager Hallein ; Konzentrationslager Vöcklabruck ; Konzentrationslager Redl ; Lernort ; Geschichtsunterricht
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  • 10
    Buch
    Buch
    Rassismuskritische politische Bildung : Theorien - Konzepte - Orientierungen (2019)
    Frankfurt/M. : Wochenschau Verlag
    Details
    ISBN: 9783734407857
    Sprache: Deutsch
    Seiten: 221 Seiten , 21 cm x 14.8 cm, 306 g
    Erscheinungsjahr: 2019
    Serie: Non-formale politische Bildung Band 14
    Serie: Non-formale politische Bildung
    Paralleltitel: Erscheint auch als
    RVK:
    MB 2560
    RVK:
    MP 7000
    Schlagwort(e): Rassismus ; Prävention ; Politische Bildung ; Konferenzschrift 2016 ; Politische Bildung ; Rassismus ; Prävention
    Kurzfassung: Wie entsteht Rassismus? Welche Zusammenhänge lassen sich zwischen Sprache und Rassismus beobachten? Sollte rassismuskritische Bildung nicht eine Querschnittsaufgabe aller Bildungsarbeit sein? So steht vor dem Hintergrund neuer bundespolitischer Programme zur Extremismusprävention und Demokratieförderung nicht nur die non-formale politische Bildung vor neuen Herausforderungen, Klärungsprozessen und Selbstverständnisdebatten. Die Autorinnen und Autoren des Bandes widmen sich der vielschichtigen Ausdifferenzierung der rassismuskritischen Bildung: Neben dem Thema Antisemitismus werden auch Kolonialismus sowie Nachhaltigkeit und Globalisierung behandelt. Auch Rassismus im Kontext von Populismus und Rechtsextremismus kommt zur Sprache. Unterschiedliche Institutionen werden im Hinblick auf Rassismus (-kritik) betrachtet. Zudem finden sich im Band medienpädagogisch und -analytisch orientierte Beiträge. Dabei wird deutlich, welchen wichtigen Beitrag politische Bildung leisten kann, um Rassismus präventiv und aktiv entgegenzutreten.
    Anmerkung: In der Einleitung: "[...] geht der hier vorliegende Band auf eine Tagung im Jahr 2016 im Haus am Maiberg zurück [...]" , Literaturangaben
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