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  • 1975 - 1979
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  • 1
    ISBN: 3930908573
    Language: German
    Pages: 368 Seiten
    Year of publication: 2000
    Uniform Title: L'Histoire déchirée ger
    Keywords: Kollektives Gedächtnis ; Schoa
    Abstract: "Über Auschwitz nachdenken heißt: Versuchen, zu verstehen - der Arroganz und den Aporien der Vernunft zum Trotz, abseits der offiziellen Gedenkfeiern und jenseits der dogmatischen Verbote. Es heißt, 'die Geschichte zu moralisieren', damit die Besiegten nicht vergessen werden und die Menschheit schließlich, mit Ernst Bloch zu sprechen, 'den aufrechten Gang" lernt.'" Heute begegnet uns Auschwitz überall: in Büchern, in Filmen und historisch-politischen Debatten. Das war lange Zeit nicht so. Nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs und bis in die sechziger Jahre hinein war der Genozid an den Juden nur ein unheilvolles Ereignis unter anderen, spielte in der europäischen Kultur noch eine eher marginale Rolle. Enzo Traverso rekonstruiert in seinem Band die ersten Reflexionen über diesen Genozid und untersucht die Werke von zehn Dichtern und Denkern, die mit zwei Ausnahmen alle Juden deutscher Kultur sind. Franz Kafka und Walter Benjamin präsentiert er als Autoren, die eine Vorahnung der tragischen Zukunft gestalteten und den Fortschritt als Katastrophe dachten. Ab 1944 versuchten dann Hannah Arendt, Günther Anders, Theodor W. Adorno, Jean Améry und Primo Levi "Auschwitz zu denken". Traverso analysiert damit die geschichtsphilosophischen Betrachtungen und das politische Denken der Emigranten, aber auch die Memoiren und Reflexionen von Schriftstellern, die Zeugen und Überlebende der Vernichtung waren, sowie mit einem Kapitel über Paul Celan den Versuch, nach Auschwitz Gedichte in der Sprache der Täter als Wiedergewinnung einer universellen Sprache der Trauer zu schreiben und eine "Poetik der Zäsur" zu entwerfen. Der französische Philosoph Jean Paul Sartre und der amerikanische Journalist Dwight Macdonald sind die beiden einzigen nichtjüdischen Autoren, die sich mit dem Schicksal der Juden im Krieg befassen. Während Sartre eher allgemein die Entwicklungslinien des Antisemitismus nachzeichnet, begreift Macdonald die Tragweite des Zivilisationsbruchs und rückt die Vernichtung der Juden ins Zentrum seines Nachdenkens. Die hier untersuchten Texte dokumentieren insgesamt den beeindruckenden Versuch, auf die tiefgreifendste Verwerfung der Menschheitsgeschichte in unserem Jahrhundert zu reagieren, die Gleichgültigkeit und das Schweigen zu durchbrechen und das Unfaßbare zu verstehen. Die Autoren, deren Werke lange Zeit keine große Beachtung fanden, deuten den Genozid nicht als weitere Etappe in der Geschichte der Pogrome an den Juden, sondern als Ereignis von universeller Tragweite, und sie versuchen, seine Besonderheit zu denken. Das ungeklärte Verhältnis von Modernität und Barbarei markiert den Horizont der Fragen, die der Genozid an den Juden aufgibt, Fragen, die auch heute im Zentrum der Debatten um Gedächtnis, Geschichte und Erinnerung stehen.
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  • 2
    Book
    Book
    Frankfurt am Main : Fischer Taschenbuch Verlag
    ISBN: 3596140676
    Language: German
    Pages: 448 Seiten
    Edition: 2. Auflage
    Year of publication: 2002
    Series Statement: Fischer Taschenbücher
    Series Statement: Fischer Taschenbücher Fischer Geschichte
    Keywords: Schoa
    Abstract: Über die Endlösung wurde viel geschrieben, aber die politischen Entscheidungsprozesse, die der Tat vorausgingen, liegen noch immer im dunkeln. Die Mörder hatten die Dokumente weitgehend verbrannt und logen später nach Kräften. Auch wenn das Wissen über den Holocaust fragmentarisch bleiben wird, so gelingt es Götz Aly doch, die Entscheidungsgeschichte in einer Gründlichkeit zu rekonstruieren, wie das bisher noch nicht versucht wurde. Sein Buch endet mit dem Konsenspapier der Wannsee-Konferenz vom 20. Januar 1942. Es beginnt mit dem 1. September 1933. Denn so amoralisch und rassistisch die antijüdische Politik in Deutschland schon seit 1933 angelegt war, so wurden die wichtigsten Bedingungen, die zur Endlösung führten, doch erst im Krieg geschaffen: Jetzt, notierte Goebbels im März 1942 zur Judenfrage, haben wir eine ganze Reihe von Möglichkeiten, die uns im Frieden verwehrt sind. Die müssen wir ausnützen. Die Dokumente, die der Autor in russischen, polnischen und deutschen Archiven neu erschlossen hat, lassen sichtbar werden, daß es den einen Entschluß nicht gab: Der Mord an den europäischen Juden wurde weder an einem Tag noch von einer Person noch für alle Juden gleichzeitig beschlossen. Vielmehr handelte es sich um einen für die Verhältnisse des Führerstaates ungewöhnlich langen und komplexen Entscheidungsprozeß.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 3
    ISBN: 3934036589
    Language: German
    Pages: 254 Seiten , Illustrationen
    Year of publication: 2001
    Keywords: Blechner, Familie ; Familie ; Ausstellung ; Schoa ; München
    Abstract: Die ostjüdische Familie Blechner kam kurz nach der Jahrhundertwende aus dem galizischen Dorf Dukla nach München. Die unterschiedlichen Lebenswege der einzelnen Familienmitglieder vermitteln exemplarisch das ganze Verfolgungssystem des NS-Systems: Emigration, Flucht und Neuanfang; verzweifeltes Ausharren und gescheiterte Ausreise; Deportation und Ermordung; geglücktes Überleben nach einer lebensbedrohlichen Odyssee durch den nationalsozialistischen Lagerkosmos.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 4
    ISBN: 3706517744
    Language: German
    Pages: 126 Seiten , Illustrationen
    Year of publication: 2002
    Series Statement: Konzepte und Kontroversen : Materialien für Unterricht und Wissenschaft in Geschichte, Geographie, Politische Bildung 1
    Series Statement: Konzepte und Kontroversen
    Keywords: Nationalsozialismus ; Politische Bildungsarbeit ; Schoa
    Abstract: Unterricht über den Holocaust; Holocaust-Unterricht an Schulen und Universitäten in Polen heute; Erinnern oder auseinander setzen? Kritische Anmerkungen zur Gedenkstättenpädagogik; Authentische Orte von KZ-Verbrechen. Teilhabe am Trauma?; Pädagogische Konzeption der Gedenkstätte Buchenwald; Das Thema Holocaust im Unterricht in multikulturellen Klassen. Der Zugang von Jugendlichen zu Holocaust und Nationalsozialismus ist nicht länger von der Auseinandersetzung mit der Eltern- und Großelterngeneration geprägt. Die Jugend von heute ist freier: Widerstand und Kollaboration, Mitmachen und Zuschauen können in gleicher Weise thematisiert werden, ohne an Tabus zu rühren. Diese neue Offenheit, die aber zugleich die Ära des Nationalsozialismus in die Geschichte verweist, gilt es in Zukunft verstärkt zu berücksichtigen - sowohl in den Ausbildungsinstitutionen, als auch in Gedenkstätten und Museen. Die vorliegende Publikation leistet dazu einen wichtigen Beitrag. Neben grundlegenden Erörterungen enthält der Band auch Begleitmaterialien über Schulprojekte, Gedenkstättenkonzepte und das Angebot neuer Medien zum Thema.
    Note: Siehe auch: Gedenkstättenpädagogik - Problematik und mögliche Lösungsansätze (PDF-Datei)
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 5
    Language: German
    Pages: 205 Seiten , Illustrationen
    Edition: 3. Ausgabe
    Year of publication: 2003
    Keywords: Schoa
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 6
    ISBN: 0953169669
    Language: English
    Pages: XVII, 327 Seiten, [6] Blatt , Ill.
    Year of publication: 2000
    Keywords: Kunstraub ; Restitution (Kulturpolitik) ; Nationalsozialismus ; Museum ; Schoa
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 7
    Book
    Book
    Cambridge : Cambridge University Press
    ISBN: 0521534496 , 0521631874
    Language: English
    Pages: XIII, 314 Seiten , Ill.
    Year of publication: 2003
    Keywords: Großbritannien ; Exil ; Flüchtlingspolitik ; Schoa
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 8
    ISBN: 0275983277
    Language: English
    Pages: XXXVIII, 449 Seiten , Illustrationen
    Year of publication: 2004
    Keywords: Film ; Schoa
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 9
    Book
    Book
    Princeton : Princeton University Press
    ISBN: 0691118639
    Language: English
    Pages: XVIII, 361 Seiten
    Year of publication: 2004
    Keywords: Schoa
    Abstract: Through moving interviews with five ordinary people who rescued Jews during the Holocaust, Kristen Monroe casts new light on a question at the heart of ethics: Why do people risk their lives for strangers and what drives such moral choice? Monroe's analysis points not to traditional explanations - such as religion or reason - but to identity. The rescuers' perceptions of themselves in relation to others made their extraordinary acts spontaneous and left the rescuers no choice but to act. To turn away Jews was, to them, literally unimaginable. At the heart of this unusual book are the interviews with the rescuers, complex human beings from all parts of the Third Reich and all walks of life: Margot, a wealthy German who saved Jews while in exile in Holland; Otto, a German living in Prague who saved more than 100 Jews and provides surprising information about the plot to kill Hitler; John, a Dutchman on the Gestapo's ""Most Wanted List""; Irene, a Polish student who hid eighteen Jews in the home of the German major for whom she was keeping house; and Knud, a wartime policeman who took part in the extraordinary rescue of 85 percent of Denmark's Jews. We listen as the rescuers themselves.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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  • 10
    Book
    Book
    Cornell Univ. Press
    Language: English
    Pages: VIII, 154 Seiten
    Year of publication: 2004
    Series Statement: Psychoanalysis and social theory
    Series Statement: Psychoanalysis and social theory
    Keywords: Vrba, Rudolf ; Lánik, Jozef ; Arendt, Hannah ; Schoa
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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