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  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Schule als Spiegel der Gesellschaft : Antisemitismen erkennen und handeln (2022)
    Frankfurt am Main : Wochenschau Verlag
    Details
    ISBN: 9783734413551
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (509 Seiten) , Illustrationen, Diagramme
    Year of publication: 2022
    Series Statement: Antisemitismus und Bildung Band 2
    Parallel Title: Erscheint auch als Schule als Spiegel der Gesellschaft
    DDC: 320.569924
    RVK:
    MS 3400
    RVK:
    NY 8000
    RVK:
    DP 5000
    RVK:
    MB 2560
    Keywords: Verschwörungstheorien ; Diskriminierung ; Rassismus ; Jüdisches Leben ; Schule ; Judenfeindschaft ; Antisemitismus ; Israelfeindlichkeit ; Othering ; Shoah ; Judenhass ; muslimischer Antisemitismus ; Aufsatzsammlung ; Aufsatzsammlung ; Politische Bildung ; Antisemitismus ; Deutschland ; Schule
    Abstract: Erst wenn die Stimmen von Jüdinnen und Juden ernst genommen werden, können die Verletzungen, Diskriminierungen und sozialen Legitimationen von Antisemitismen, deren Auswirkungen auf jüdische Identitäten und auf die Gesellschaft verändert werden. Das vorliegende Buch schlägt daher einen Paradigmenwechsel auf jüdische Perspektiven vor. Auf dieser Grundlage werden Möglichkeiten diskutiert, durch Bildung zum Erkennen und Handeln gegen Antisemitismen, zu Mündigkeit und gleichberechtigter Teilhabe an Gesellschaft zu befähigen.
    Note: Online resource; title from title screen (viewed March 28, 2022)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    Staatsbibliothek zu Berlin
    SUB Hamburg
    Potsdam University
    Fulltext
  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Schule und Antisemitismus : politische Bestandsaufnahme und pädagogische Handlungsmöglichkeiten (2021)
    Weinheim : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779965855
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (141 Seiten) , Illustrationen
    Edition: 2., überarbeitete Auflage
    Year of publication: 2021
    Parallel Title: Erscheint auch als Schule und Antisemitismus
    DDC: 370.114
    RVK:
    DP 6200
    Keywords: Erziehungswissenschaft ; Pädagogik ; Rassismus ; Unterricht ; Ungleichheit ; Diskriminierung ; Rap ; Verschwörungstheorien ; Karikaturen ; Alltagsdiskriminierung ; Sterotype ; Antisemitismus ; Schule
    Abstract: Antisemitismus in der Schule ist ein Dauerthema für Politik und Pädagogik. Die Herausforderungen sind vielfältig und reichen von der Alltagsdiskriminierung bis hin zur Frage der Qualität von Schulbüchern. Der Band gibt einen Überblick über den gegenwärtigen Forschungsstand und entwickelt mehrere pädagogische Modelle, die in unterschiedlichen Fächern zum Themenbereich Antisemitismus eingesetzt werden können. Er verknüpft damit die Darstellung zentraler Erkenntnisse über das Thema mit praktischen Hilfestellungen.
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    SUB Hamburg
    Potsdam University
    Fulltext
  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Antisemitismus als Aufgabe für die Schulsozialarbeit : Expert_innen im Gespräch (2021)
    Weinheim : Beltz Juventa
    Details
    ISBN: 9783779957843
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (146 Seiten)
    Edition: 1. Auflage
    Year of publication: 2021
    Parallel Title: Erscheint auch als Antisemitismus als Aufgabe für die Schulsozialarbeit
    DDC: 371.580943
    RVK:
    DS 7180
    Keywords: Soziale Arbeit ; Berlin ; Brandenburg ; Kommune ; Schulsozialarbeit ; Ethikkodex ; Antisemitismuskritik ; Diskriminierungskritische Soziale Arbeit ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Antisemitismus ; Schule ; Schulsozialarbeit ; Deutschland ; Antisemitismus ; Schule ; Schulsozialarbeit
    Abstract: Antisemitismus wird in der Schulsozialarbeit und im Studium der Sozialen Arbeit zu wenig thematisiert. Das Buch zeigt mithilfe von Antisemitismus-Expert_innen Wege und Strategien auf, um das zu ändern. In den einzelnen Beiträgen wird es immer wieder deutlich: Antisemitismus muss in der Schule wie auch in anderen gesellschaftlichen Bereichen wahrgenommen, erkannt und bekämpft werden. Dafür benötigen wir in der Sozialen Arbeit das nötige Wissen und Können, aber auch eine antisemitismuskritische Haltung. Der internationale Ethikkodex und das daraus entwickelte Konzept Diskriminierungskritische Soziale Arbeit fordern uns auf, Strategien aus dem Konzept »Social Justice und Diversity« der Policy Practice auch in Bezug auf Antisemitismus umzusetzen. Mit Beiträgen von Sharon Adler, Debora Antmann, Miriam Burzlaff, Jonathan Czollek, Nina Coenen und Sami Alkomi, Kiana Ghaffarizad, Jana Kühn, Esther Lehnert, Heike Radvan, Peter Schüler und Romina Wiegemann.
    Note: "Unter Mitarbeit Studierender der Fachhochschule Potsdam (Fachbereich: Sozial- und Bildungswissenschaften) im Kontext der Werkstatt "Diversity und Diskriminierung: Schwerpunkt Antisemitismus" im Wintersemester 2019/2020 und Sommersemester 2020"
    URL: Volltext  (lizenzpflichtig)
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    URL: Cover
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    Online Resource
    Potsdam University
    Fulltext
  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    Antisemitismus an Schulen - erkennen und handeln : Empfehlungen für eine demokratische Schulkultur (2021)
    Frankfurt/M. : Wochenschau Verlag
    Details
    ISBN: 9783734413438
    Language: German
    Pages: 1 Online-Ressource (60 Seiten)
    Year of publication: 2021
    Series Statement: Kleine Reihe - Politische Bildung
    Parallel Title: Erscheint auch als Kaletsch, Christa, 1967 - Antisemitismus an Schulen – erkennen und handeln
    DDC: 370.114
    RVK:
    DU 2500
    RVK:
    MC 7400
    RVK:
    MB 2590
    Keywords: Israelkritik ; Antisemitismus ; Othering ; Diskriminierung ; Jüdische Schüler ; Opferschutz ; Deutschland ; Schule ; Antisemitismus
    Abstract: Oft fallen auf dem Schulhof oder im Unterricht antisemitische Äußerungen. Manchmal sind sie leicht erkennbar, manchmal muss man auch erst einmal "dekodieren" bzw. erkennen, dass es sich um Othering, Diskriminierung, Antisemitismus handelt. In jedem Fall stellt sich die Frage: Wie damit umgehen? Dieses Buch stellt authentische Fälle vor und gibt Hilfen, das eigene pädagogische Handeln zu überprüfen, um jüdische Schüler*innen vor Ausgrenzung und Antisemitismus zu schützen.
    Note: Online resource; title from title screen (viewed August 28, 2021)
    DOI: 10.46499/1944
    URL: lizenzpflichtig
    URL: lizenzpflichtig
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Online Resource
    Potsdam University
    Fulltext
  • 5
    Book
    Book
    "Du Jude" : Antisemitismus-Studien und ihre pädagogischen Konsequenzen (2020)
    Berlin : Hentrich & Hentrich
    Details
    ISBN: 9783955654214
    Language: German
    Pages: 271 Seiten
    Edition: 1. Auflage
    Year of publication: 2020
    DDC: 305.8924043
    RVK:
    BD 7020
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    MC 7400
    Keywords: Konferenzschrift 2019 ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2019 ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Antisemitismus ; Deutschland ; Antisemitismus ; Bekämpfung ; Politische Bildung ; Deutschland ; Antisemitismus ; Bildungspolitik ; Geschichtsbild ; Geschichtsbewusstsein ; Bildungswesen ; Schule ; Judentum
    Abstract: Antisemitismus ist ein umfassendes Phänomen der Ausgrenzung, das unabhängig von Alter, Religion, Herkunft, Bildungsabschluss, Geschlecht oder Hautfarbe auftritt. Somit liegt es im gesamtgesellschaftlichen Interesse, seine Ausdrucksformen und die ihm zugrunde liegenden Ursachen zu erkennen, zu begreifen und - aus der Geschichte lernend - wiederkehrende antisemitisch motivierte, eskalierende Bedrohungen rechtzeitig wahrzunehmen und zu unterbinden. Eine Auseinandersetzung mit antisemitischen Haltungen, Denkfiguren und Handlungen sowie ein faktenbasiertes Wissen gehören daher in den Kanon politischer Bildung. Dieses Buch erscheint in einem historischen Kontext, in dem Risse in der Fassade des gemeinsamen deutsch-jüdischen Gebäudes erkennbar geworden sind. Mit dem zunehmenden zeitlichen Abstand zum Nationalsozialismus und dem Verblassen der Erinnerung nehmen Geschichtskonstruktionen, Verzerrungen oder Leugnungen der historischen Geschehnisse zu. Subtile antisemitische Einstellungen werden immer häufiger durch offen vorgetragene juden- und israelfeindliche Positionen überlagert. Der Band diskutiert aktuelle Antisemitismus-Studien in Hinblick auf ihre pädagogischen Konsequenzen aus wissenschaftlichen, politischen und bildungspolitischen Perspektiven
    Note: Literaturverzeichnis: Seite 262-271
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Klappentext
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    SUB Hamburg get availability status
    Abraham Geiger College get availability status
    Center for Research on Antisemitism get availability status
    EZJM Hannover
    IGdJ Hamburg
    HfJS Heidelberg
  • 6
    Book
    Book
    Zugehörigkeit und Rassismus : Orientierungen von Jugendlichen im Spiegel geographiedidaktischer Überlegungen (2019)
    Bielefeld : transcript
    Details
    ISBN: 9783837646948
    Language: German
    Pages: 572 Seiten
    Year of publication: 2019
    Series Statement: Kultur und soziale Praxis
    Uniform Title: Rassismuskritische Perspektiven geographischer Bildung im Spiegel natio-ethno-kultureller Zugehörigkeitsaushandlungen von Schüler_innen
    Parallel Title: Erscheint auch als
    Dissertation note: Dissertation Europa-Universität Flensburg 2018
    RVK:
    MS 2300
    RVK:
    DP 5000
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    RB 10805
    RVK:
    RB 10865
    Keywords: Geografieunterricht ; Jugend ; Sozialgeografie ; Interkulturelles Lernen ; Rassismus ; Rassismus ; Jugendliche ; Kultur ; Raum ; Schule ; Unterricht ; Didaktik ; Geographie ; Bildung ; Zugehörigkeit ; Migrationsgesellschaft ; Kulturgeographie ; Bildungsforschung ; Migration ; Intercultural Learning ; Racism ; Adolescents ; Culture ; Space ; School ; Classroom Practices ; Didactics ; Geography ; Education ; Belonging ; Migration Society ; Cultural Geography ; Educational Research ; Hochschulschrift ; Rassismus ; Jugend ; Geografieunterricht ; Interkulturelles Lernen ; Sozialgeografie ; Rassismus ; Jugend ; Geografieunterricht ; Interkulturelles Lernen ; Sozialgeografie
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    HU Berlin get availability status
    FU Berlin get availability status
    EUV Frankfurt get availability status
    Center for Research on Antisemitism get availability status
  • 7
    Book
    Book
    Kinder des Koran : was muslimische Schüler lernen (2019)
    Berlin : Econ
    Details
    ISBN: 9783430202503
    Language: German
    Pages: 298 Seiten , Illustrationen, Karten , 21 cm x 14 cm
    Year of publication: 2019
    DDC: 371.32095
    RVK:
    DV 3000
    RVK:
    BE 8665
    Keywords: Schulbildung ; Schulbuch ; Inhaltsanalyse ; Religion ; Einflussgröße ; Kultur ; Politik ; Soziokultureller Faktor ; Ideologie ; Islamische Staaten ; Afghanistan ; Iran ; Ägypten ; Palästinensische Autonomiegebiete ; Türkei ; Unterricht ; Islamische Erziehung ; Schulbuchanalyse ; Afghanistan ; Iran ; Ägypten ; Türkei ; Palästinenser ; Schüler ; Muslim ; Selbstverständnis ; Islamische Erziehung ; Schulbuchforschung ; Islamische Staaten ; Schulbuch ; Weltbild ; Kulturelle Identität ; Religiöse Identität ; Islamische Staaten ; Westliche Welt ; Kulturkonflikt ; Religiöser Konflikt ; Schule
    Abstract: Antisemitismus bei muslimischen Jugendlichen, mangelnde Vorstellungen von Gleichberechtigung, ein anderes Verständnis von Demokratie und Religionsfreiheit - manche Muslime geben nichts auf die liberalen Werte des Westens. Doch woher kommt das? Eine mögliche Antwort: weil junge Muslime es so lernen. Constantin Schreiber nimmt Schulbücher in der islamischen Welt unter die Lupe, unter anderem aus dem Iran, der Türkei, Afghanistan, Saudi-Arabien. Was wird dort im Religions- oder Geschichtsunterricht gelehrt? Was lernen Schüler über Philosophie? Schreiber spricht mit Lehrern, Eltern und Schülern und stellt fest: In einigen Ländern sind Schulen kein Ort der Bildung, sondern Orte der Ideologisierung. Junge Menschen lernen dort, die Welt mit anderen Augen zu sehen, als wir es im Westen tun. Und das hat auch Auswirkungen auf Deutschland und Europa
    Note: Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Rezension
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    Book
    Staatsbibliothek zu Berlin get availability status
    SUB Hamburg get availability status
    Potsdam University get availability status
  • 8
    Book
    Book
    The promise of integrated multicultural and bilingual education : inclusive Palestinian-Arab and Jewish schools in Israel : what happens to children when adults find solutions to problems they do not have (2016)
    Oxford : Oxford University Press
    Details
    ISBN: 9780199336517
    Language: English
    Pages: xii, 355 pages , 25 cm
    Year of publication: 2016
    DDC: 370.117095694
    RVK:
    DO 9500
    Keywords: Multicultural education ; Education, Bilingual ; Cultural pluralism Study and teaching ; Intercultural communication ; Intergroup relations ; Peace Study and teaching ; Palestinian Arabs Education ; Jews Education ; Israel ; Schule ; Unterricht ; Juden ; Palästinenser ; Interkulturelle Erziehung ; Zweisprachigkeit
    Abstract: "The Promise of Integrated and Multicultural Bilingual Education presents the results of a long-term ethnographic study of the integrated bilingual Palestinian-Jewish schools in Israel that offer a new educational option to two groups of Israelis--Palestinians and Jews--who have been in conflict for the last one hundred years. Their goal is to create egalitarian bilingual multicultural environments to facilitate the growth of youth who can acknowledge and respect "others" while maintaining loyalty to their respective cultural traditions. In this book, Bekerman reveals the complex school practices implemented while negotiating identity and culture in contexts of enduring conflict. Data gathered from interviews with teachers, students, parents, and state officials are presented and analyzed to explore the potential and limitations of peace education given the cultural resources, ethnic-religious affiliations, political beliefs, and historical narratives of the various interactants. The book concludes with critique of Western positivist paradigmatic perspectives that currently guide peace education, maintaining that one of the primary weaknesses of current bilingual and multicultural approaches to peace education is their failure to account for the primacy of the political framework of the nation state and the psychologized educational perspectives that guide their educational work. Change, it is argued, will only occur after these perspectives are abandoned, which entails critically reviewing present understandings of the individual, of identity and culture, and of the learning process"--
    Abstract: "The Promise of Integrated and Multicultural Bilingual Education presents the results of a long-term ethnographic study of integrated bilingual Palestinian-Jewish schools in Israel that offer a new educational option to two groups of Israelis--Palestinians and Jews--who have been in conflict for the last one hundred years"--
    Abstract: Machine generated contents note: -- Introduction -- Part 1 -- Chapter 1: Positioning the Author -- Chapter 2: Theoretical Perspectives -- Chapter 3: Methodology: From Theory to Implementation -- Chapter 4: Schools in Their Contexts -- Part 2 -- Chapter 5: The Parents -- Chapter 6: Teachers at Their Work -- Chapter 7: The Children -- Part 3 -- Chapter 8: School Routines: Culture, Religion, and Politics in the Classroom -- Chapter 9: Ceremonial Events -- Chapter 10: Conflicting National Narratives -- Part 4 -- Chapter 11: The Graduates -- Chapter 12: Conclusions
    Description / Table of Contents: Machine generated contents note:Introduction -- Part 1 -- Chapter 1: Positioning the Author -- Chapter 2: Theoretical Perspectives -- Chapter 3: Methodology: From Theory to Implementation -- Chapter 4: Schools in Their Contexts -- Part 2 -- Chapter 5: The Parents -- Chapter 6: Teachers at Their Work -- Chapter 7: The Children -- Part 3 -- Chapter 8: School Routines: Culture, Religion, and Politics in the Classroom -- Chapter 9: Ceremonial Events -- Chapter 10: Conflicting National Narratives -- Part 4 -- Chapter 11: The Graduates -- Chapter 12: Conclusions.
    Note: Includes bibliographical references and index
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Book
    Potsdam University get availability status
  • 9
    Book
    Book
    Identity and pedagogy : Shoah education in Israeli State schools (2013)
    Brighton, MA : Academic Studies Press
    Details
    ISBN: 1936235811 , 9781936235810
    Language: English
    Pages: 346 Seiten , Illustrationen, Karten
    Year of publication: 2013
    Series Statement: Jewish identity in post-modern society
    DDC: 940.5318071
    RVK:
    NB 9000
    RVK:
    DV 2350
    Keywords: Holocaust, Jewish (1939-1945) Study and teaching (Secondary) ; Holocaust, Jewish (1939-1945) ; Study and teaching ; Israel ; Jews ; Identity ; Public schools ; Israel ; Israel ; Schule ; Judenvernichtung ; Lehrstoff ; Unterrichtsmethode
    Abstract: "This pedagogical and sociological analysis of Shoah (Holocaust) education in Israeli state schools is based on an empirical survey conducted in 2007-2009 among junior high school and high school students, teachers and principals in general and religious schools, and experts in the field. It explores issues such as materials and methods, beliefs and attitudes, messages imparted, pedagogical challenges, and implications for national and religious identity and universal values. Comparative and multi-dimensional analyses of sub-populations, such as by age and type of school, were conducted. The practical and theoretical implications of the findings are considered in the context of Shoah education in Israel and other educational settings over the past half century."--Publisher's website
    Abstract: "This pedagogical and sociological analysis of Shoah (Holocaust) education in Israeli state schools is based on an empirical survey conducted in 2007-2009 among junior high school and high school students, teachers and principals in general and religious schools, and experts in the field. It explores issues such as materials and methods, beliefs and attitudes, messages imparted, pedagogical challenges, and implications for national and religious identity and universal values. Comparative and multi-dimensional analyses of sub-populations, such as by age and type of school, were conducted. The practical and theoretical implications of the findings are considered in the context of Shoah education in Israel and other educational settings over the past half century."--Publisher's website
    Description / Table of Contents: Preface: On the Shoah as a major educational topic / Dan Michman.Introduction -- A brief history of Shoah education. Development of Shoah Education in Israel ; Shoah education outside Israel. -- The national survey of Shoah education in Israel: Data collection methods and analysis techniques. The structure of the Israeli education system ; The surveyed populations ; Survey methods ; Data analysis. -- A portrait of Shoah education in Israeli state schools. Teacher ; Students ; A multidimensional pedagogy ; Pedagogic approaches to Shoah education. -- Goals and messages of Shoah education. Are there "lessons" from the Shoah? ; Universal and particularistic messages ; Goals of principals ; Goals of teachers ; Ethics and theology in Shoah education. -- Beliefs, values and attitudes towards the Shoah. Students' basic values ; Jewish and Israeli identity ; Shoah memory in the Israeli worldview ; The Shoah and anti-semitism as components of Jewish identity. -- Evaluation of Shoah education. Principals' evaluation ; Teachers' evaluation ; Students' evaluation. -- The journey to Poland. The nature of the journey ; Objectives of the journey ; Participation in the journey ; Debates and controversies surrounding the journey to Poland ; Evaluation of the journey to Poland ; The "Poland experience". -- Improving Shoah education. Challenges to Shoah education ; Recommendations for improving Shoah education. -- Reflections and provisional conclusions. Shoah education: A unique pedagogic event ; The work of Shoah memory in Jewish-Israeli society ; Diversity and complexity within unity ; An educational process of mourning ; Jewish identity after the Shoah ; Worldview and identity ; Towards the future.
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Staatsbibliothek zu Berlin get availability status
    Potsdam University get availability status
  • 10
    Book
    Book
    Jewish education in England, 1944 - 1988 : between integration and separation (2011)
    Oxford : Lang
    Details
    ISBN: 9783039119608
    Language: English
    Pages: XXIV, 322 S. , Kt. , 23 cm
    Year of publication: 2011
    DDC: 371.0760942
    RVK:
    DV 2290
    Keywords: Jewish day schools History 20th century ; Jews Education 20th century ; History ; Multicultural education History 20th century ; Jews Identity ; Juden ; Schüler ; Jüdische Schule ; Jüdische Erziehung ; Sozialer Wandel ; Integration ; Vereinzelung ; England ; England ; Juden ; Schüler ; Jüdische Schule ; Jüdische Erziehung ; Sozialer Wandel ; Geschichte 1944-1988
    Abstract: Education and Anglo-Jewry -- Ideologies and Jewish day schools -- Supplementary schools -- Reorganization of state education and the rise of the day schools -- Communal support for day-school education -- Jewish education in multicultural England -- Conclusion
    Description / Table of Contents: Education and Anglo-Jewry -- Ideologies and Jewish day schools -- Supplementary schools -- Reorganization of state education and the rise of the day schools -- Communal support for day-school education -- Jewish education in multicultural England -- Conclusion.
    Note: Includes bibliographical references (p. [293]-300) and index
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    BBF | Bildungsgesch. Forschung get availability status
    IGdJ Hamburg
    Dubnow Institute
  • 11
    Book
    Book
    Gegen das Vergessen : Erinnerungen an das Jüdische Kinderheim Fehrbelliner Straße 92 Berlin-Prenzlauer Berg (2010)
    Berlin : Text.Verl. Ed. Berlin
    Details
    ISBN: 9783938414422
    Language: German
    Pages: 255 S. , Ill., Kt. , 23 cm
    Edition: 2., überarb. Aufl.
    Year of publication: 2010
    DDC: 362.732
    RVK:
    DD 4700
    Keywords: Jüdisches Kinderheim Berlin ; Geschichte ; Geschichte 1933-1942 ; Heimerziehung ; Judenverfolgung ; Kind ; Mündliche Überlieferung ; Nationalsozialismus ; Heimkind ; Berlin ; Erlebnisbericht ; Quelle ; Erlebnisbericht ; Quelle ; Erlebnisbericht ; Quelle ; Jüdisches Kinderheim Berlin ; Heimkind ; Geschichte 1933-1942 ; Jüdisches Kinderheim Berlin ; Geschichte
    Note: Literaturangaben
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
    URL: Inhaltsverzeichnis
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    IGdJ Hamburg
    HfJS Heidelberg
  • 12
    Book
    Book
    "Sprache ist der Schlüssel zur Integration" : Bedingungen des Sprachlernens von Menschen mit Migrationshintergrund (2010)
    Bonn : Friedrich-Ebert-Stiftung, Abt. Wirtschafts- und Sozialpolitik
    Details
    ISBN: 9783868725643
    Language: German
    Pages: 91 S. , graph. Darst.
    Year of publication: 2010
    Series Statement: WISO Diskurs - Expertisen und Dokumentationen zur Wirtschafts- und Sozialpolitik
    DDC: 401.93086912
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    DU 6000
    RVK:
    GB 3018
    RVK:
    MS 3600
    Keywords: Migrationshintergrund ; Soziale Integration ; Sprachlehre ; Landessprache ; Fremdsprachenlernen ; Sprachunterricht ; Migrationshintergrund ; Sprachförderung ; Einwanderer ; Soziale Integration ; Lernen ; Kind ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 2010 ; Deutschland ; Einwanderer ; Fremdsprachenlernen ; Sprachunterricht ; Deutschland ; Kind ; Migrationshintergrund ; Sprachförderung ; Deutschland ; Einwanderer ; Soziale Integration ; Landessprache ; Lernen
    Note: [Handelt sich Beiträge einer Fachkonferenz der Arbeiterwohlfahrt und der Friedrich-Ebert-Stiftung am 29. November 2010 in Berlin] , Literaturangaben
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    FU Berlin get availability status
    EUV Frankfurt get availability status
    Center for Research on Antisemitism get availability status
  • 13
    Book
    Book
    Identitätslernen : jüdische Erwachsenenbildung in Deutschland vom Kaiserreich bis zur Berliner Republik (2009)
    Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren
    Details
    ISBN: 9783834005830
    Language: German
    Pages: V, 132 S. , Ill. , 230 mm x 155 mm
    Year of publication: 2009
    DDC: 374.1828296
    RVK:
    DW 1100
    RVK:
    NY 4620
    RVK:
    DW 1000
    Keywords: Jewish religious education of adults History ; Adult education History ; Jews Education ; History ; Jüdische Gemeinde ; Kulturelle Identität ; Geschichte 1871-1991 ; Erwachsenenbildung ; Deutschland ; Deutschland ; Erwachsenenbildung ; Jüdische Gemeinde ; Kulturelle Identität ; Geschichte 1871-1991
    Note: Literaturverz. S. 128 - 132
    URL: Inhaltsverzeichnis
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Staatsbibliothek zu Berlin get availability status
    Potsdam University get availability status
    BBF | Bildungsgesch. Forschung get availability status
    IGdJ Hamburg
    HfJS Heidelberg
    Dubnow Institute
  • 14
    Book
    Book
    Kinder über den Holocaust : frühe Zeugnisse 1944 - 1948 ; Interviewprotokolle der Zentralen Jüdischen Historischen Kommission in Polen (2008)
    Berlin : Metropol Verl.
    Details
    ISBN: 3938690089 , 9783938690086
    Language: German
    Pages: 327 S. , Ill., Kt. , 24 cm
    Edition: 2. Aufl.
    Year of publication: 2008
    DDC: 940.531809438
    RVK:
    BD 7100
    RVK:
    BD 7020
    RVK:
    DD 4750
    RVK:
    NQ 2360
    RVK:
    NQ 6020
    Keywords: Erlebnisbericht ; Polen ; Judenvernichtung ; Kind ; Geschichte
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  • 15
    Journal/Serial
    Journal/Serial
    Zur Situation der Kinder in der Welt (from 1981-2008)
    Frankfurt, M. : Fischer-Taschenbuch-Verl. | Wuppertal : Jugenddienst-Verl. | Wuppertal : Verl. Hammer | Köln : Dt. Komitee für Unicef ; Nachgewiesen 1981/82(1981) - 2008
    Details
    ISSN: 0251-9100
    Language: German
    Pages: 19 cm
    Year of publication: 1981-2008
    Dates of Publication: Nachgewiesen 1981/82(1981) - 2008
    Parallel Title: Franz. Ausg. La situation des enfants dans le monde
    Parallel Title: Engl. Ausg. The state of the world's children
    Subsequent Title: Forts.: UNICEF UNICEF-Report ...
    DDC: 305.2309172405
    RVK:
    DU 4000
    RVK:
    MS 1960
    Keywords: Zeitschrift ; Soziale Situation ; Soziale Stellung ; Kind ; Recht ; Menschenrecht ; Internationaler Vergleich ; Lebensbedingungen ; Entwicklungsländer ; Zeitschrift ; Entwicklungsländer ; Kind ; Soziale Situation ; Kind ; Soziale Stellung ; Kind ; Zeitschrift ; Kind ; Soziale Situation ; Internationaler Vergleich ; Kind ; Soziale Situation ; Zeitschrift ; Kind ; Lebensbedingungen ; Soziale Situation ; Menschenrecht ; Recht
    Note: 1985 u. 1988 - 1989 nicht ersch.; ersch. jährl.
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  • 16
    Book
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    Rassenhygiene als Erziehungsideologie des Dritten Reichs : bio-bibliographisches Handbuch (2006)
    Berlin : Akad.-Verl.
    Details
    ISBN: 3050040947 , 9783050040943
    Language: German
    Pages: XIV, 546 S.
    Year of publication: 2006
    Series Statement: Edition Bildung und Wissenschaft 10
    Series Statement: Veröffentlichung des Zentrums für Zeitgeschichte von Bildung und Wissenschaft der Universität Hannover
    Series Statement: Edition Bildung und Wissenschaft
    DDC: 943.0860922
    RVK:
    DD 4750
    RVK:
    NQ 2120
    RVK:
    NQ 2280
    Keywords: Geschichte 1900-2000 ; Geschichte 1933-1945 ; Geschichte ; Politik ; Eugenics Study and teaching 20th century ; History ; National socialism and education ; Race Study and teaching 20th century ; History ; Teachers' writings History 20th century ; Euthanasie ; Drittes Reich ; Rassenhygiene ; Deutschland ; Germany Politics and government 1933-1945 ; Germany Race relations ; Political aspects ; Deutschland ; Biografie ; Wörterbuch ; Deutschland ; Rassenhygiene ; Euthanasie ; Geschichte 1933-1945 ; Drittes Reich ; Rassenhygiene ; Euthanasie
    Abstract: Die Theorie und Praxis der Rassenhygiene und die Rassenpolitik des Nationalsozialismus sind in den vergangenen Jahren verstarkt Gegenstand historischer und wissenschaftsgeschichtlicher Forschung gewesen. In der Erziehungswissenschaft fehlt es dagegen noch an grosseren Untersuchungen und zusammenhangenden Darstellungen. Die vorliegende Arbeit will hier eine Lucke schliessen; sie liefert zugleich Materialgrundlagen fur weiterfuhrende Forschungen. Erstmals wird die Rezeption des Rassenkonzepts und des rassenhygienischen und -politischen Diskurses in der Padagogik in ganzer Breite dokumentiert. Es wird gezeigt, dass es ab 1933 eine umfangreiche Produktion entsprechender Schriften gegeben hat: Eine Bibliographie, die die Autoren erstellt haben, enthalt rund 2000 Titel. Daran wird deutlich, dass die Padagogik einen auch quantitativ beachtlichen Beitrag zur Vermittlung und Fundierung der Ideologie der Rassenhygiene geleistet hat. Zu den erfassten Texten gehoren u. a
    Abstract: Unterrichtsbucher und Schulungsmaterialien, aber auch Forschungsarbeiten etwa aus dem Bereich der "rassenpsychologischen Diagnostik" oder der erbbiologischen Untersuchung von Hilfsschulklassen. Der "Diskurs", der in dieser Bibliographie dokumentiert ist, wurde von akademisch gebildeten Autoren, insbesondere Lehrern und Professoren getragen, von denen uberraschend viele aus den Naturwissenschaften kamen. Zu den bedeutsamsten hochschulpolitischen "Innovationen" des Dritten Reichs gehorte die Institutionalisierung des Fachs "Rassenbiologie" und entsprechender Professuren an den Hochschulen fur Lehrerbildung. "Rassenbiologie" wurde zu einem neuen, obligatorischen Bestandteil erziehungswissenschaftlicher Grundbildung fur alle Lehramtsstudenten, nachdem "Rassen- und Erbkunde" als feste Grossen in die Lehrplane der Schulen aufgenommen worden waren
    Abstract: Dies bedeutete den Einbruch eines "naturwissenschaftlichen Paradigmas" in die bis dahin stark geisteswissenschaftlich gepragte Tradition der Lehrerbildung. In der vorwiegend medizinwissenschaftlich orientierten Forschung zur Institutionalisierungsgeschichte der Rassenhygiene ist dieser Aspekt bisher unbeachtet geblieben. Neben Arzten waren Lehrer sowohl Hauptadressaten als auch -propagatoren der nationalsozialistischen Rassenhygiene und Rassenpolitik. Dies fand seinen Niederschlag auch in einer "rassenwissenschaftlich" ausgerichteten padagogisch-psychologischen Forschung, die eine wichtige Rolle fur die Durchfuhrung und Legitimation der rassenhygienischen Politik etwa in den Bereichen der Sonder- und Sozialpadagogik spielte. Daruber hinaus kam der Padagogik ganz allgemein eine herausragende Funktion bei der Legitimation der nationalsozialistischen Rassenpolitik zu - Lehrer standen vor der Aufgabe, diese Politik in den Schulen zu begrunden. Dazu gehorte z. B
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  • 17
    Book
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    "Die weisse Frau als Trägerin deutscher Kultur" : koloniale Diskurse über Geschlecht, "Rasse" und Klasse im Kaiserreich (2005)
    Frankfurt am Main [u.a.] : Campus-Verl.
    Details
    ISBN: 3593378701
    Language: German
    Pages: 297 S.
    Year of publication: 2005
    Series Statement: Campus Forschung 891
    Series Statement: Campus Forschung
    Dissertation note: Zugl.: Kiel, Univ., Diss., 2004
    DDC: 943
    RVK:
    DD 4600
    RVK:
    DD 4700
    RVK:
    DU 4000
    RVK:
    LB 31950
    RVK:
    LB 44015
    RVK:
    LB 53015
    RVK:
    MS 3000
    RVK:
    MS 3100
    RVK:
    NQ 9400
    RVK:
    MS 2800
    RVK:
    MS 3530
    RVK:
    MS 1300
    Keywords: Deutsche Kolonialgesellschaft ; Ausland und Heimat ; Geschichte 1907-1914 ; Blanken ; Identiteit ; Kolonialisme ; Geschichte ; Identität ; Kolonie ; Nationalism and feminism History ; Race relations History ; Women, White History ; Diskursanalyse ; Weibliche Weiße ; Kulturelle Identität ; Afrika ; Deutschland ; Germany Colonies ; History ; Hochschulschrift ; Deutsche Kolonialgesellschaft Frauenbund ; Weibliche Weiße ; Kulturelle Identität ; Diskursanalyse ; Geschichte 1907-1914 ; Ausland und Heimat ; Geschichte 1907-1914
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  • 18
    Book
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    Biographisches Lexikon zur nationalsozialistischen Wissenschaftspolitik (2004)
    Heidelberg : Synchron
    Details
    ISBN: 3935025688
    Language: German
    Pages: 212 S.
    Year of publication: 2004
    Series Statement: Studien zur Wissenschafts- und Universitätsgeschichte 6
    Series Statement: Studien zur Wissenschafts- und Universitätsgeschichte
    DDC: 370
    RVK:
    DD 4750
    RVK:
    NC 2200
    RVK:
    NQ 1810
    RVK:
    NQ 2280
    Keywords: Nationalsozialistische Deutsche Arbeiter-Partei Dictionaries ; Geschichte 1900-2000 ; Geschichte 1933-1945 ; Administrateurs d'université - Allemagne - Activité politique - Histoire - 20e siècle - Dictionnaires allemands ; Leerkrachten ; Nationaal-socialisten ; Nazisme et sciences ; Nazisme et éducation ; Onderwijsbeleid ; Professeurs (Enseignement supérieur) - Allemagne - Activité politique - Histoire - 20e siècle - Dictionnaires allemands ; Recherche - Politique gouvernementale - Allemagne - Biographies - Dictionnaires allemands ; Universités - Politique gouvernementale - Allemange - Biographies - Dictionnaires allemands ; Étudiants - Allemagne - Activité politique - Histoire - 20e siècle - Dictionnaires allemands ; Führungsschicht ; Nationalsozialismus ; Wirtschaftspolitik ; Geschichte ; Politik ; College administrators Dictionaries Political activity 20th century ; History ; College students Dictionaries Political activity 20th century ; History ; College teachers Dictionaries Political activity 20th century ; History ; National socialism and education ; National socialism and science ; Research Biography Government policy ; Dictionaries ; Universities and colleges Biography Government policy ; Dictionaries ; Hochschullehrer ; Bildungspolitiker ; Drittes Reich ; Nationalsozialismus ; Allemagne - Politique et gouvernement - 1933-1945 - Biographies - Dictionnaires allemands ; Deutschland ; Germany Biography Politics and government 1933-1945 ; Dictionaries ; Deutschland ; Biografie ; Wörterbuch ; Biografisches Nachschlagewerk ; Deutschland ; Hochschullehrer ; Geschichte 1933-1945 ; Deutschland ; Bildungspolitiker ; Geschichte 1933-1945 ; Drittes Reich ; Hochschullehrer ; Drittes Reich ; Bildungspolitiker ; Nationalsozialismus ; Hochschullehrer ; Nationalsozialismus ; Bildungspolitiker
    Note: Zsfassung in engl. Sprache
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  • 19
    Book
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    Der Mandelbaum soll wieder Blüten tragen : Erinnerungen an das Philanthropin in Frankfurt zum 200jährigen Jubiläum (2004)
    Frankfurt am Main : Lembeck
    Details
    ISBN: 3874764486
    Language: German
    Pages: 152 S , zahlr. Ill
    Edition: 1. Aufl.
    Year of publication: 2004
    DDC: 290
    RVK:
    DK 1100
    RVK:
    DF 6000
    RVK:
    DO 3000
    Keywords: Philanthropin ; Philanthropin (Frankfurt am Main, Germany) History ; Juden ; Jüdische Erziehung ; Reformbewegung ; Jüdische Schule ; Judenverfolgung ; Holocaust, Jewish (1939-1945) Germany ; Frankfurt am Main ; Personal narratives ; Jewish day schools Germany ; Frankfurt am Main ; History ; Jewish students Germany ; Frankfurt am Main ; Biography ; Jews Germany ; Frankfurt am Main ; Education ; History ; Frankfurt am Main
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  • 20
    Book
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    Gertrud Feiertag : eine Wegbereiterin der modernen Erlebnispädagogik? ; das Jüdische Kinder- und Landschulheim Caputh als Beispiel jüdischer Erziehung im Dritten Reich (2003)
    Lüneburg : Verl. Ed. Erlebnispädagogik
    Details
    ISBN: 3895690597
    Language: German
    Pages: 60 S , Ill , 21 cm
    Year of publication: 2003
    Series Statement: Wegbereiter der modernen Erlebnispädagogik 58
    Series Statement: Schriftenreihe Wegbereiter der modernen Erlebnispädagogik
    DDC: 370
    RVK:
    DD 4750
    RVK:
    DS 3140
    RVK:
    DD 9900
    RVK:
    DW 2000
    Keywords: Feiertag, Gertrud 〈1890-1943〉 ; Landschul- und Kinderheim ; Jüdisches Landschulheim Caputh History ; Landerziehungsheim ; Jüdische Schule ; Unterrichtsmethode ; Reformpädagogik ; Erlebnispädagogik ; Lehrer ; Schüler ; Judenverfolgung ; Holocaust, Jewish (1939-1945) Germany ; Jewish teachers Germany ; Caputh ; Biography ; Jews Education ; Germany ; Caputh ; History ; 20th century ; Jews Germany ; History ; 1933-1945 ; Women teachers Germany ; Caputh ; Biography ; Feiertag, Gertrud 1890-1943 ; Landschul- und Kinderheim
    Description / Table of Contents: Literaturverz. S. 33 - 35
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  • 21
    Book
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    Finanzierung und Management von Wohlfahrtsanstalten : 1920 bis 1936 (2003)
    Stuttgart : Steiner
    Details
    ISBN: 3515083944
    Language: German
    Pages: 460 S. , graph. Darst.
    Year of publication: 2003
    Series Statement: Historische Forschungen 25
    Series Statement: Historische Forschungen
    DDC: 658.0480943
    RVK:
    DS 3000
    RVK:
    NQ 1117
    RVK:
    NQ 2290
    RVK:
    NW 8800
    RVK:
    QX 100
    Keywords: Geschichte 1920-1936 ; Financiering ; Instellingen ; Welzijnszorg ; Geschichte ; Finanzierung ; Freie Wohlfahrtspflege ; Sozialeinrichtung ; Charities Finance ; Charities Management ; Poor Services for ; History ; Finanzierung ; Fürsorgeeinrichtung ; Deutschland ; Rheinprovinz ; Rheinprovinz ; Rheinprovinz ; Fürsorgeeinrichtung ; Finanzierung ; Geschichte 1920-1936
    Note: Literaturverz. S. [445] - 458
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  • 22
    Book
    Book
    Jugend in Ostdeutschland : Lebenssituationen und Delinquenz (2001)
    Opladen : Leske + Budrich
    Details
    ISBN: 3810029874
    Language: German
    Pages: 327 S. , graph. Darst.
    Year of publication: 2001
    RVK:
    DU 3000
    RVK:
    MG 15280
    RVK:
    MS 2150
    Keywords: Geschichte 1989-1999 ; Antisemitismus ; Freizeit ; Jugend ; Jugendsoziologie ; Kriminalität ; Rechtsradikalismus ; Schule ; Jugend ; Juvenile delinquents -- Germany (East) ; Youth -- Germany (East) -- Attitudes ; Youth -- Germany (East) -- Social conditions ; Rechtsradikalismus ; Umfrage ; Gewalttätigkeit ; Jugend ; Jugendkriminalität ; Fremdenfeindlichkeit ; Brandenburg ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Deutschland ; Jugendkriminalität ; Deutschland ; Jugend ; Deutschland ; Jugend ; Geschichte 1989-1999 ; Umfrage ; Brandenburg ; Jugend ; Gewalttätigkeit ; Brandenburg ; Jugend ; Fremdenfeindlichkeit ; Brandenburg ; Jugend ; Rechtsradikalismus
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  • 23
    Book
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    Fifty modern thinkers on education : from Piaget to the present day (2001)
    London [u.a.] : Routledge
    Show associated volumes/articles
    Details
    ISBN: 041522408X , 0415224098
    Language: English
    Pages: XV, 290 S , 22 cm
    Edition: 1. publ.
    Year of publication: 2001
    Series Statement: Routledge key guides
    DDC: 370/.92/2
    RVK:
    DB 1000
    RVK:
    DD 5000
    Keywords: Education Philosophy 20th century ; History ; Educators Biography ; Education History 20th century ; Education Philosophy ; History ; 20th century ; Educators Biography ; Education History ; 20th century ; Biografie ; Aufsatzsammlung ; Pädagoge ; Pädagoge ; Biografie
    Abstract: Looks at fifty of the twentieth century's most significant contributors to the debate on education. Each essay gives key biographical information, an outline of the individual's principal achievements and activities, an assessment of his or her impact and influence and a list of their major writings and suggested further reading
    Note: Includes bibliographical references and index , Alphabetical list of contents ; Notes on Contributors ; Preface ; A.S. Neill, 1883-1973 , Susan Isaacs, 1885-1948 , Harold Rugg, 1886-1960 , Ludwig Wittgenstein, 189-1951 , Martin Heidegger, 1889-1976 , Herbert Edward Read, 1893-1968 , Lev Semyonovich Vygotsky, 1896-1934 , Jean Piaget, 1896-1980 , Michael Oakeshott, 1901-92 , Carl Rogers, 1902-87 , Ralph Winifred Tyler, 1902-94 , Burrhus Frederic Skinner, 1904-90 , Harry Broudy, 1905-98 , Simone Weil, 1909-43 , Joseph J. Schwab, 1910-88 , Clark Kerr, 1911 , Benjamin S. Bloom, 1913-99 , Jerome S. Bruner, 1915 , Torsten Husén, 1916 , Lee J. Cronbach, 1916 , Donald Thomas Campbell, 1916-96 , Maxine Greene, 1917 , R.S. Peters, 1919 , John I. Goodlad, 1920 , Paulo Freire, 1921 , Israel Scheffler, 1923 , Jean-François Lyotard, 1924-98 , Lawrence A. Cremin, 1925-90 , Basil Bernstein F., 1925-2000 , Michel Foucault, 1926-84 , Margaret Donaldson, 1926 , Ivan Illich, 1926 , Lawrence Kohlberg, 1927-87 , Paul H. Hirst, 1927 , Philip Wesley Jackson, 1928 , Jane Roland Martin, 1929 , Nel Noddings, 1929 , Carl Bereiter, 1930 , Pierre Bourdieu, 1930 , Neil Postman, 1931 , Theodore R. Sizer, 1932 , Elliot Eisner, 1933 , John White, 1931 , Lee S. Shulman, 1938 , Michael W. Apple, 1942 , Howard Gardner, 1943 , Henry Giroux, 1943
    URL: Verlagsangaben
    URL: Autorenbiografie
    URL: http://www.loc.gov/catdir/enhancements/fy0650/2001019308-d.html
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  • 24
    Book
    Book
    Beiträge zur jüdischen Pädagogik : zwei Aufsätze (1999)
    Ulm : Klemm und Oelschläger
    Details
    ISBN: 3932577183
    Language: German
    Pages: 52 S , 20 cm
    Year of publication: 1999
    Series Statement: Edition Haus unterm Regenbogen 2
    RVK:
    DK 1100
    RVK:
    DO 3000
    RVK:
    DB 4100
    Keywords: Jews ; Education ; Germany ; History ; 20th century ; Deutschland ; Jüdische Schule ; Geschichte 1933-1942
    Library Location Call Number Volume/Issue/Year Availability
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    Dubnow Institute
  • 25
    Book
    Book
    "Aus Kindern werden Briefe" : Dokumente zum Schicksal jüdischer Kinder und Jugendlicher in der NS-Zeit (1999)
    Hamburg : Freie und Hansestadt Hamburg, Amt für Schule
    Details
    ISBN: 3929728435
    Language: German
    Pages: 65 S. , Ill.
    Year of publication: 1999
    Series Statement: Geschichte - Schauplatz Hamburg
    RVK:
    DD 4750
    RVK:
    DS 3000
    Keywords: Geschichte 1933-1945 ; Juden ; Drittes Reich ; Jugend ; Kind ; Deutschland ; Briefsammlung ; Briefsammlung ; Deutschland ; Kind ; Juden ; Geschichte 1933-1945 ; Deutschland ; Jugend ; Juden ; Geschichte 1933-1945 ; Drittes Reich ; Jugend ; Juden ; Drittes Reich ; Kind ; Juden
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    IGdJ Hamburg
  • 26
    Book
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    Das Fremde in der Kinder- und Jugendliteratur : interkulturelle Perspektiven (1998)
    Weinheim ; München : Juventa-Verl.
    Details
    ISBN: 3779913437
    Language: German
    Pages: 238 S. , Ill.
    Year of publication: 1998
    Series Statement: Lesesozialisation und Medien
    DDC: 809/.89282
    RVK:
    DX 1000
    RVK:
    DX 1042
    RVK:
    EC 8300
    RVK:
    EC 8301
    Keywords: Fremdheit (Motiv) - Books and reading ; Jugendliteratur - Translations ; Ausländer ; Jugendliteratur ; Kinderliteratur ; Kind ; Children's literature -- History and criticism -- Congresses ; Foreign countries in literature -- Congresses ; Children's literature -- Translations -- Congresses ; Children -- Books and reading -- Germany -- Congresses ; Erziehungsziel ; Fremdverstehen ; Jugendliteratur ; Kulturkontakt ; Fremdheit ; Kinderliteratur ; Deutschland ; Aufsatzsammlung ; Konferenzschrift 1996 ; Fremdverstehen ; Kinderliteratur ; Fremdverstehen ; Jugendliteratur ; Jugendliteratur ; Kulturkontakt ; Erziehungsziel ; Kinderliteratur ; Kulturkontakt ; Erziehungsziel ; Kinderliteratur ; Fremdverstehen ; Erziehungsziel ; Jugendliteratur ; Fremdverstehen ; Erziehungsziel ; Jugendliteratur ; Fremdheit ; Kinderliteratur ; Fremdheit ; Kinderliteratur ; Fremdheit ; Fremdverstehen ; Jugendliteratur ; Fremdheit ; Fremdverstehen
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  • 27
    Book
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    Erziehung gegen Gewalt : ein Buch gegen die Spirale von Aggression und Haß (1994)
    Neuwied u.a. : Luchterhand
    Details
    ISBN: 3472017163
    Language: German
    Pages: IX, 234 S.
    Year of publication: 1994
    RVK:
    CP 3500
    RVK:
    DF 4000
    RVK:
    DF 9000
    RVK:
    DP 6120
    RVK:
    MS 4760
    Keywords: Erziehung ; Gewalt ; Children and violence ; Violence -- Prevention ; Kind ; Schule ; Gewalttätigkeit ; Sozialpsychologie ; Pädagogik ; Gewalt ; Erziehung ; Prävention ; Aggression ; Gewalt ; Pädagogik ; Kind ; Gewalttätigkeit ; Aggression ; Kind ; Gewalt ; Sozialpsychologie ; Schule ; Gewalttätigkeit ; Prävention ; Gewalttätigkeit ; Prävention ; Erziehung
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  • 28
    Book
    Book
    Juden, Judentum und Staat Israel in den Geschichtsbüchern der DDR (1994)
    Bonn : Bundeszentrale für Politische Bildung
    Details
    ISBN: 3893311971
    Language: German
    Pages: 47 S. , Tab.
    Year of publication: 1994
    DDC: 909/.04924/00710431
    RVK:
    NB 9500
    RVK:
    DP 2521
    RVK:
    NY 4610
    Keywords: Staat ; Lehrbuch ; Geschichtsbild ; Fremdbild ; Ausland ; Geschichtsunterricht ; Schulbuch ; Juden ; Judentum ; Israel Juden ; Judentum ; Staat ; Lehrbuch ; Schulbuch ; Geschichtsbild ; Auslandsbild ; Deutsche Demokratische Republik ; Geschichtsunterricht / Schulbuch ; Juden ; Judentum ; Geschichte ; Religion ; Deutschland 〈DDR〉 ; Israel ; Deutschland ; Israel ; Naher und Mittlerer Osten ; Jews ; History ; Study and teaching ; Germany (East) ; Jews ; History ; Study and teaching ; Germany (West) ; Juden ; Geschichtsunterricht ; Schulbuch ; Deutschland ; Judentum ; Israel ; Juden ; Judentum ; Israel ; Geschichtsunterricht ; Schulbuch ; Deutschland
    Note: Includes bibliographical references
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  • 29
    Book
    Book
    Multiethnische Gesellschaft und Schule in Berlin (1993)
    Münster [u.a.] : Waxmann
    Details
    ISBN: 3893251340
    Language: German
    Pages: 176 Seiten
    Year of publication: 1993
    RVK:
    DO 9000
    RVK:
    DK 1052
    Keywords: Multicultural education ; Schule ; Multikulturelle Gesellschaft ; Pädagogik ; Interkulturelle Erziehung ; Berlin ; Berlin ; Schule ; Interkulturelle Erziehung ; Berlin ; Multikulturelle Gesellschaft ; Pädagogik ; Berlin ; Multikulturelle Gesellschaft ; Schule
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  • 30
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    Jüdische Schulen in Berlin : am Beispiel d. privaten Volksschule d. jüdischen Gemeinde Rykestraße (1992)
    Berlin : Ed. Hentrich
    Details
    ISBN: 3894680032
    Language: German
    Pages: 120 S. , zahlr. Ill.
    Edition: 1. Aufl.
    Year of publication: 1992
    Series Statement: Reihe deutsche Vergangenheit 54
    Series Statement: Stätten der Geschichte Berlins
    Series Statement: Reihe Deutsche Vergangenheit
    RVK:
    DK 1100
    Keywords: Private Volksschule der Jüdischen Gemeinde ; Jüdische Gemeinde zu Berlin ; Geschichte ; Geschichte Anfänge-1942 ; Jewish day schools History ; Volksschule ; Jewish day schools ; Germany ; Berlin ; History ; Private Volksschule der Jüdischen Gemeinde ; Geschichte ; Jüdische Gemeinde zu Berlin ; Volksschule ; Geschichte Anfänge-1942 ; Private Volksschule der Jüdischen Gemeinde ; Geschichte ; Jüdische Gemeinde zu Berlin ; Volksschule ; Geschichte Anfänge-1942 ; Geschichte Anfänge-1942
    Note: Literaturverz. S. 120
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  • 31
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    Nationalsozialismus und Schule : amtliche Erlasse und Richtlinien 1933 - 1945 (1989)
    Opladen : Leske + Budrich
    Details
    ISBN: 3810007528
    Language: German
    Pages: 288 Seiten
    Year of publication: 1989
    DDC: 370/.943
    RVK:
    PN 211
    RVK:
    DK 1100
    RVK:
    NQ 2280
    RVK:
    DD 4750
    Keywords: Geschichte 1933-1945 ; Schulrecht ; Bildungspolitik ; Quelle ; Drittes Reich ; Lehrplan ; Schule ; Nationalsozialismus ; Deutschland ; Deutschland ; Schule ; Geschichte 1933-1945 ; Quelle ; Deutschland ; Bildungspolitik ; Geschichte 1933-1945 ; Quelle ; Drittes Reich ; Bildungspolitik ; Quelle ; Schulrecht ; Geschichte 1933-1945 ; Quelle ; Drittes Reich ; Schulrecht ; Quelle ; Lehrplan ; Nationalsozialismus ; Schule ; Nationalsozialismus
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  • 32
    Book
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    Meine Schulzeit im Dritten Reich : Erinnerungen deutscher Schriftsteller (1988)
    Köln : Kiepenheuer [und] Witsch
    Details
    ISBN: 3462019457
    Language: German
    Pages: 273 S.
    Edition: Erw. Neuausg.
    Year of publication: 1988
    DDC: 830.9/00914
    RVK:
    DD 4750
    RVK:
    GN 2174
    RVK:
    GN 2165
    RVK:
    GN 2180
    RVK:
    DZ 1000
    RVK:
    GN 2164
    RVK:
    NQ 1760
    RVK:
    NQ 2260
    Keywords: Authors, German ; 20th century ; Biography ; Education, Elementary ; Germany ; History ; 20th century ; Germany ; History ; 1933-1945 ; Autobiografie ; Erlebnisbericht ; Deutschland ; Schriftsteller ; Geschichte 1933-1945 ; Drittes Reich ; Schriftsteller ; Drittes Reich ; Schule ; Deutschland ; Schule ; Geschichte 1933-1945
    Abstract: Marcel Reich-Ranicki (Hrsg.): "Meine Schulzeit im Dritten Reich". Erinnerungen deutscher Schriftsteller. Erweiterte Neuausgabe. Kiepenheuer & Witsch, Köln 1988. 273 S., geb., 34,- DM
    Note: Includes bibliographical references
    URL: Inhaltsverzeichnis
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  • 33
    Book
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    Studentischer Antisemitismus und jüdische Studentenverbindungen : 1880 - 1933 (1988)
    Nürnberg : Studentengeschichtl. Vereinigung d. CC
    Details
    Language: German
    Pages: 232, [24] S. , 28 Ill.
    Year of publication: 1988
    Series Statement: Historia academica 27
    Series Statement: Historia academica
    DDC: 378 s
    RVK:
    BD 9250
    RVK:
    DU 3000
    RVK:
    NY 4610
    Keywords: Antisemitism History ; College students Political activity ; History ; Jewish college students Societies, etc ; History ; Hochschulschrift ; Studentenverbindungen ; Studentenverbindung ; Antisemitismus ; Geschichte 1880-1933
    Note: Literaturverz. S. 195 - 201
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  • 34
    Book
    Book
    Erziehung zum geistigen Widerstand : das jüdische Landschulheim Herrlingen ; 1933 bis 1939 (1986)
    Frankfurt am Main : Dipa-Verl.
    Details
    ISBN: 3763805095
    Language: German
    Pages: 266 S , Ill , 21 cm
    Edition: 1. Aufl.
    Year of publication: 1986
    Series Statement: Pädagogische Beispiele 3
    Series Statement: Pädagogische Beispiele
    RVK:
    DD 4750
    RVK:
    NQ 2280
    RVK:
    NQ 2360
    Keywords: Jüdisches Landschulheim ; Geschichte 1933-1939 ; Schule ; Juden ; Drittes Reich ; Landschulheim ; Antisemitismus ; Interaktion ; Nationalsozialismus ; Reformpädagogik ; Schulgeschichte ; Blaustein-Herrlingen ; Blaustein-Herrlingen ; Landschulheim ; Geschichte 1933-1939 ; Drittes Reich
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  • 35
    Book
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    "Die Fahne hoch" : Schulpolitik und Schulalltag in Hamburg unterm Hakenkreuz (1986)
    Hamburg : Ergebnisse-Verl.
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    Details
    ISBN: 3925622187
    Language: German
    Pages: 428 S. , Ill., graph. Darst., Kt., Notenbeisp
    Edition: 1. Aufl.
    Year of publication: 1986
    Series Statement: [Ergebnisse 35]
    Series Statement: Ergebnisse
    DDC: 379.43/515
    RVK:
    NK 6700
    RVK:
    DK 1054
    RVK:
    DD 4750
    RVK:
    DK 1055
    RVK:
    DK 1100
    Keywords: Hitler-Jugend ; Aufsatzsammlung ; Hamburg ; Schule ; Schulpolitik ; Geschichte 1933-1945
    Note: Literaturverz. S. 415 - 421
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  • 36
    Book
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    Gymnasialer Deutschunterricht in der Weimarer Republik und im Dritten Reich : eine empirische Untersuchung unter ideologiekritischem Aspekt (1980)
    Weinheim [u.a.] : Beltz
    Details
    ISBN: 3407580657
    Language: German
    Pages: XXI, 421 S. , graph. Darst.
    Year of publication: 1980
    Series Statement: Beltz-Forschungsberichte
    Dissertation note: Zugl.: Hamburg, Diss., Univ., 1979
    DDC: 807/.1243
    RVK:
    DD 4750
    RVK:
    GB 2912
    Keywords: Geschichte 1900-2000 ; Geschichte 1925-1939 ; Geschichte 1919-1945 ; Demokratie ; Nationalsozialismus ; Sprache und Politik ; Unterricht ; Geschichte ; German philology Study and teaching (Secondary) ; History ; Besinnungsaufsatz ; Lektüre ; Kanon ; Drittes Reich ; Deutschunterricht ; Gymnasium ; Oberstufe ; Deutschland ; Germany History 20th century ; Hochschulschrift ; Deutschunterricht ; Gymnasium ; Geschichte 1925-1939 ; Deutschunterricht ; Geschichte 1919-1945 ; Drittes Reich ; Gymnasium ; Deutschunterricht ; Deutschunterricht ; Gymnasium ; Oberstufe ; Geschichte 1925-1939 ; Besinnungsaufsatz ; Gymnasium ; Oberstufe ; Geschichte 1925-1939 ; Kanon ; Lektüre ; Gymnasium ; Oberstufe ; Geschichte 1925-1939
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  • 37
    Book
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    Schule der Untertanen : Lehrer und Politik in Preussen 1848 - 1900 (1976)
    Hamburg : Hoffmann & Campe
    Details
    ISBN: 3455092047
    Language: German
    Pages: 292 S , 21 cm
    Edition: 1. bis 3. Ts.
    Year of publication: 1976
    Series Statement: Historische Perspektiven 4
    Series Statement: Historische Perspektiven
    Dissertation note: Zugl.: Freiburg i. Br., Univ., Diss., 1975 u.d.T.: Meyer, Folkert: Volksschule und Politik in Preußen
    DDC: 379.43
    RVK:
    DD 4600
    Keywords: Schulgeschichte ; Staat ; Gesellschaft ; Bildungsanforderungen der Berufswelt ; Psychologie des Lehrers ; Berufsklassifikation ; Soziologie des Lehrers ; Schulpolitik ; lehrer ; Preussen ; Schule ; Geschichte 1848-1900 ; Politik ; Deutschland ; preussen ; a ; Education and state ; Germany ; Prussia ; History ; Hochschulschrift ; Preußen ; Volksschule ; Geschichte 1848-1900 ; Bildungswesen ; Politik
    Note: Literaturverz. S. 208 - 223
    URL: http://www.zfo-online.de/index.php/zfo/article/view/4245/4053
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  • 38
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    Education in Israel (1965)
    London : Routlegde & Kegan Paul
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    Language: English
    Pages: XIII, 204 S. , Ill.
    Year of publication: 1965
    Series Statement: International library of sociology and social reconstruction
    RVK:
    DV 2350
    Keywords: Israel ; Schule ; Geschichte ; Israel ; Erziehung ; Geschichte
    Note: Literaturverz. S. 195-197
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