Keywords: Arab-Israeli conflict ; Israel Palästinensische Selbstverwaltungsgebiete ; Israelisch besetzte Gebiete ; Arabischer Osten ; Nahostkonflikt ; Palästinaproblem ; Konfliktursachen/Konfliktanlass ; Konfliktverlauf ; Bemühungen um Beilegung internationaler Konflikte ; Friedensprozess ; Entwicklungsperspektive und -tendenz ; Überblicksdarstellung ; Israel Palestinian self-rule areas ; Israeli occupied territories ; Middle East conflict ; Palestinian question ; Causes of conflicts ; Course of conflicts ; Efforts to settle international conflicts ; Peace process ; Development perspectives and tendencies ; General overviews ; Nahostkrieg 1948-1949 Nahostkrieg 1956 ; Nahostkrieg 1967 ; Nahostkrieg 1973 ; Declaration of Principles on Interim Self-Government Arrangements (1993-09-13) ; Israeli-Palestinian Interim Agreement on the West Bank and the Gaza Strip (1995-09-28) ; Al-Aqsa-Intifada (September 2000 - 2005) ; Arabischer Frühling (2010- ) ; Palästinenserstaat ; Zwei-Staaten-Theorie ; Besatzungspolitik ; Siedlungspolitik ; Jerusalem ; Palestine War 1948-1949 Sinai War 1956 ; Arab States-Israel War 1967 ; Yom Kippur War 1973 ; Al-Aqsa Intifada (September 2000 - 2005) ; Arab Spring (2010- ) ; Palestinian state ; dual-state-theory ; Occupation policy ; Settlement policy ; Jerusalem ; Middle East Politics and government ; Nahostkonflikt ; Nahostkonflikt ; Geschichte

Keywords: Arab-Israeli conflict ; Besetzte Gebiete ; Nahostkonflikt ; Palästinafrage ; Ursache ; Konflikt ; Verlauf ; Beilegung ; Internationaler Konflikt ; Friede ; Entwicklung ; Tendenz ; Middle East Politics and government ; Israel ; Palästinensische Autonomiegebiete ; Nahostkonflikt ; Nahostkonflikt ; Geschichte

Keywords: Geschichtsunterricht ; Nationalsozialismus ; Rassismus ; Vorurteil ; Rassismus ; Kritik ; Geschichtsunterricht ; Fachhochschul-/Hochschulausbildung ; Zielgruppe ; Ethnizismus ; Gender ; Geschichte ; Geschichtsdidaktik ; Geschichtsunterricht ; Migration ; Nationalismus ; Race ; Rassismus ; Trans ; Transkulturell ; Aufsatzsammlung ; Geschichtsunterricht ; Rassismus ; Kritik