Keywords: Frank, Anne Criticism, Textual ; Boyne, John Criticism, Textual ; Holocaust, Jewish (1939-1945) Study and teaching ; Methodology ; Hochschulschrift ; Judenvernichtung ; Literatur ; Rezeption ; Schüler ; Deutschunterricht ; Sekundarstufe ; Frank, Anne 1929-1945 Het achterhuis ; Boyne, John 1971- The boy in the striped pyjamas ; Rezeption ; Schüler ; Deutschunterricht ; Sekundarstufe ; Deutschunterricht ; Frank, Anne 1929-1945 Het achterhuis ; Rezeption ; Schüler ; Deutschunterricht ; Boyne, John 1971- The boy in the striped pyjamas ; Rezeption ; Schüler ; Deutschunterricht ; Judenvernichtung ; Literaturunterricht