ISBN:
3734404258
,
9783734404252
Language:
German
Pages:
282 Seiten
,
Illustrationen, Diagramme
,
21 cm x 13.8 cm
Year of publication:
2017
Series Statement:
Wochenschau Wissenschaft
Parallel Title:
Erscheint auch als Mittnik, Philipp, 1975 - Holocaust-Darstellung in Schulbüchern
DDC:
940.53180712
Keywords:
Geschichte 1980-2012
;
Schulbuchforschung
;
Erinnerung
;
Nationalsozialismus
;
Holocaust
;
Schulbücher
;
Deutschland
;
Großbritannien
;
Österreich
;
Schulbuch
;
Geschichtsunterricht
;
Judenvernichtung
Abstract:
Philipp Mittnik leistet einen grundlegenden Beitrag zur Geschichtsunterrichtsforschung. Ausgehend von der These, dass der Anspruch einer Gesellschaft an den Geschichtsunterricht sich durch zwei Vorstellungen definiert – es soll sichergestellt werden, dass einerseits bestimmte Inhalte nicht vergessen werden, und dass andererseits Menschen aus den Lehren der Geschichte die richtigen Schlussfolgerungen für Gegenwart und Zukunft ziehen –, untersucht er anhand zahlreicher Schulgeschichtsbücher, wie dieser Anspruch zu unterschiedlichen Zeiten und in unterschiedlichen Ländern umgesetzt wurde. Damit liefert er einen wichtigen Beitrag zur wissenschaftlichen Debatte über Schulgeschichtsbücher. Mit seiner umfangreichen Analyse erschließt er, welche Kriterien heute an ein „gutes Geschichtslehrbuch“ gestellt werden sollten.
Note:
Literaturverzeichnis: Seite 261-282
URL:
Ausführliche Beschreibung
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