Holocaust als Thema für Grundschulkinder? : ethnographische Feldforschung zur Holocaust Education am Beispiel einer Fallstudie aus dem amerikanischen Grundschulunterricht und ihre Relevanz für die Grundschulpädagogik in Deutschland / Heike Deckert-Peaceman

Deutsch, Englisch

Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Wien : Lang, 2002

Frankfurt (Main)

355 S. ; 21 cm

Literaturverz. S. 321 - 355

kart. : ca. EUR 50.10 (freier Pr.)

Text überw. dt., teilw. engl.

Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2001

3-631-38586-2 kt. : Eur 68,80 (D)

*USA / Judenvernichtung / Grundschulunterricht

*Deutschland / Judenvernichtung / Grundschulunterricht

*Holocaust, Jewish (1939-1945) / Study and teaching

Klassifikation der Library of Congress: D804.33 ; D804.33

Dewey Dezimal-Klassifikation: 372.89

Regensburger Verbund-Klassifikation: NQ 2360: N Geschichte / NQ Geschichte seit 1918 / Judenverfolgung / Antisemitismus im Dritten Reich (Judenfrage)

Regensburger Verbund-Klassifikation: DP 3100: D Pädagogik / DP Didaktik und Methodik des Unterrichts / Allgemeines und Deutschland

Regensburger Verbund-Klassifikation: NB 8220: N Geschichte / NB Geschichte als Wissenschaft und Unterrichtsfach / Primarstufe

Regensburger Verbund-Klassifikation: NB 9000: N Geschichte / NB Geschichte als Wissenschaft und Unterrichtsfach / Neueste Geschichte (nach 1918)

Regensburger Verbund-Klassifikation: NB 9100: N Geschichte / NB Geschichte als Wissenschaft und Unterrichtsfach / Historische Sondergebiete im Unterricht (z.B. Friedenserziehung im Geschichtsunterricht)

http://hsozkult.geschichte.hu-berlin.de/rezensionen/type=rezbuecher&id=2028 [Buchrezension (H-Soz-u-Kult)]

https://www.hsozkult.de/publicationreview/id/rezbuecher-2028 [Rezension]

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