Details - Stereotype - Vorurteile

Stereotype - Vorurteile - Ressentiments : Herausforderungen für das interreligiöse Lernen / Mouhanad Khorchide/Konstantin Lindner/Antje Roggenkamp/Clauß Peter Sajak/Henrik Simojoki (Hg.)

Die Kooperation von Menschen jüdischen, christlichen und muslimischen Glaubens mit dem Ziel interreligiöser Bildung kann nur gelingen, wenn zuvor die...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

PPN (Katalog-ID):	1820801144

Personen:	Khorchide, Mouhanad - 1971- [HerausgeberIn] Lindner, Konstantin - 1976- [HerausgeberIn] Roggenkamp, Antje - 1962- [HerausgeberIn] Sajak, Clauß Peter - 1967- [HerausgeberIn] Simojoki, Henrik - 1975- [HerausgeberIn]

Medienart:	E-Book
Formangabe:	Konferenzschrift
Umfang:	1 Online-Ressource (240 Seiten)
Sprache:	Deutsch

Erschienen:	Göttingen: V&R unipress ; 2022 ©2022
Auflage:	1. Auflage

Basisklassifikation:	11.07 Interreligiöse Beziehungen 11.77 Religionspädagogik
RVK:	BU 5700 / Interkulturelle und interreligiöse Katechese [Theologie und Religionswissenschaften, Religionspädagogik und Katechetik, Aufgaben und Inhalte der religiösen und christlichen Bildung und Erziehung, Interkulturelle und interreligiöse Katechese]
Schlagwörter:	Stereotyp / Vorurteil / Ressentiment / Feindbild / Judentum / Lehrerbildung
weitere Schlagwörter:	Stereotyp Vorurteil Ressentiment Feindbild Judentum Christentum Islam Religionsunterricht Lehrerbildung Interreligiöses Lernen Interreligiöse Bildung Trialogisches Lernen Konfessionelle Kooperation Antisemitismus Islamfeindlichkeit Rassismus gruppenbezogene Diskriminierung

Reihe:	Religiöse Bildung kooperativ - Band 1
Bibliogr. Zusammenhang:	Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Stereotype - Vorurteile - Ressentiments - Göttingen : V&R unipress, 2022, 240 Seiten

Links:	Cover
ISBN:	978-3-7370-1346-8

DOI/URN:	10.14220/9783737013468
EAN/UPC:	9783737013468

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520			\|a Die Kooperation von Menschen jüdischen, christlichen und muslimischen Glaubens mit dem Ziel interreligiöser Bildung kann nur gelingen, wenn zuvor die alltäglichen und typischen Vorurteile, Stereotypen und Ressentiments thematisiert und in einen produktiven Lernprozess überführt werden. Der Sammelband beschäftigt sich aus unterschiedlichen theologischen und soziologischen Blickwinkeln mit den Einstellungen, Haltungen und Dispositionen von Lehrenden wie Lernenden in Schule und Hochschule. Die hier versammelten Autorinnen und Autoren liefern Forschungsergebnisse aus ganz unterschiedlichen Disziplinen und Kontexten, um damit die Grundlage für eine religionskooperative Bildung in Schule und Hochschule zu legen.
520			\|a The collaboration of Jews, Christians and Muslims with the aim of interreligious education can only succeed when both every day and typical prejudices, stereotypes and resentments are thematised and transferred into a productive educational process. This volume focuses on the positions and dispositions of teachers, scholars and students in schools and universities from various theological and sociological perspectives. The authors provide research findings from various disciplines and contexts. Thus, they lay the foundation for a religious-cooperative education in schools and universities.
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