Details - Religionsunterricht oder Ethikunterricht?

Religionsunterricht oder Ethikunterricht? : Entstehung des Religionsunterrichts – Rechtsentwicklung und heutige Rechtslage – politischer Entscheidungsbedarf / Hartmut Kreß

Der konfessionelle Religionsunterricht befindet sich in der Bundesrepublik Deutschland in einer tiefen Strukturkrise. Bereits seit dem 19. Jahrhundert...
Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

PPN (Katalog-ID):	180115788X

Personen:	Kreß, Hartmut - 1954- [VerfasserIn]

Medienart:	E-Book
Umfang:	1 Online-Ressource (238 Seiten)
Sprache:	Deutsch

Erschienen:	Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft ; 2022
Auflage:	1. Auflage

Basisklassifikation:	86.58 Schulrecht Bildungsrecht Hochschulrecht 11.04 Ausbildung Beruf Organisationen Religionswissenschaft 11.62 Christliche Ethik Religionswissenschaft 81.01 Geschichte des Bildungswesens 81.31 Lehrpersonal Erziehungspersonal
RVK:	BU 2450 / Allgemeine Abhandlungen über den schulischen Religionsunterricht [Theologie und Religionswissenschaften, Religionspädagogik und Katechetik, Erziehung, Religionsunterricht und Katechese Heranwachsender, Allgemeine Abhandlungen über den schulischen Religionsunterricht]
Schlagwörter:	Religionsunterricht / Bildungspolitik / Religionspädagogik / Staatskirchenrecht / Religionsfreiheit / Schulrecht / Schulpolitik / Ethikunterricht / Islam / Preuß, Hugo, 1860-1925
weitere Schlagwörter:	Religionspädagogik Rechtsgeschichte Staatskirchenrecht Religionsfreiheit Schulrecht Religionsrecht Hugo Preuß Islamunterricht multireligiöser Unterricht konfessioneller Unterricht Bildungspolitik Föderalismus Schulpolitik Politik federalism policy education policy school politics

Anmerkung:	Archivierung/Langzeitarchivierung gewährleistet ; SSG

Ungezählte Reihe:	Nomos eLibrary, Open Access
Reihe:	Schriften zum Weltanschauungsrecht - Band 3
Bibliogr. Zusammenhang:	Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Religionsunterricht oder Ethikunterricht? - Kreß, Hartmut, 1954 -, 1. Auflage, Baden-Baden : Nomos, 2022, 238 Seiten

Links:	Inhaltstext
ISBN:	978-3-7489-3211-6

DOI/URN:	urn:nbn:de:101:1-2022052802453239257512 10.5771/9783748932116

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520			\|a Der konfessionelle Religionsunterricht befindet sich in der Bundesrepublik Deutschland in einer tiefen Strukturkrise. Bereits seit dem 19. Jahrhundert wird er bildungs- und rechtspolitisch kontrovers diskutiert. Bei den Beratungen zur Weimarer Verfassung und zum Bonner Grundgesetz löste er schwere Auseinandersetzungen aus. Inzwischen verschärfen sich die rechtlichen Probleme quer durch die Bundesländer. Das Buch betont die Notwendigkeit politischer Reformen. Perspektivisch sollte der bisherige Religionsunterricht durch das Fach Ethik/Religionskunde ersetzt werden.
520			\|a Denominational religious education in the Federal Republic of Germany is undergoing a deep structural crisis. It has been the subject of controversial discussions in educational and legal policy since as early as the 19th century. During the deliberations on the Weimar Constitution and subsequently on the Basic Law (Grundgesetz) of the Bonn Republic, religious education triggered serious disputes. Meanwhile, the legal problems pertaining to religious education have worsened across the federal states of Germany. The book emphasises the need for political reform. In the future, the existing religious education should be replaced by the subject of ethics/religious studies.
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